Veranstaltungskatalog 2011 - Thüringer Schulportal
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Teilnehmer: Lehrer für Modeberufe im Bereich Textiltechnik und Bekleidung und für Lehrer im Berufsfeld Hauswirtschaft<br />
Anmeldung: Thillm<br />
Schularten: BBS<br />
Dozenten: N.N.<br />
22.9.<strong>2011</strong> 09:00 Uhr Staatliches<br />
Berufsschulzentrum<br />
"Gotha West" Von-Zach-<br />
Straße 61 99867 Gotha<br />
Frank Wagenführ Thillm * Annett Roeser Gotha 126408001<br />
2.3.11 Bereich Farbtechnik und Raumgestaltung<br />
Lasuren oder Lacke? - Lösemittelfrei oder lösemittelhaltig?<br />
Es handelt sich hier um einen Praxisworkshop, der auf die Veranstaltung vom 27. Mai 2010 aufbaut und die bereits theoretisch<br />
vermittelten Inhalte untersetzen wird. (Die Teilnahme an der Veranstaltung von 2010 ist aber nicht Grundbedingung für diese<br />
Veranstaltung)<br />
Lacke und Lasuren werden hinsichtlich ihrer Verarbeitungs-, Verlaufs- und Trocknungseigenschaften getestet, Werkzeuge<br />
fachgerecht ausgewählt. Eine inhaltliche Zuordnung zu allen Lernfeldern mit Bezug auf Beschichtung und Gestaltung von<br />
Oberflächen ist gegeben. Die Fenstersanierung fällt heute oft in den Dienstleistungsbereich des Malers und Lackierers. Einige<br />
Sanierungsmöglichkeiten werden im Seminar vorgestellt.<br />
Inhalte: 1. Holzlasuren, Sorten, Einsatzgebiete, Verarbeitung<br />
2. Bautenlacke lösemittelhaltig und lösemittelfrei<br />
3. Fenstersanierungssysteme, Möglichkeiten, Produkte<br />
4. Werkzeuge für die Verarbeitung, Schleifmittel, Pinsel, Rollen, Spritzgeräte<br />
Ziel: Die richtige Auswahl und den fachgerechten Einsatz von Beschichtungsstoffen üben und gute Verarbeitungsergebnisse mit<br />
geeigneten Werkzeugen erzielen.<br />
Hinweis: Länderübergreifende Fortbildung entsprechend der Kooperationsvereinbarung der Institute der neuen Bundesländer<br />
Arbeitsbekleidung ist mitzubringen<br />
Teilnehmer: Lehrer, die im Bereich Farbtechnik und Raumgestaltung unterrichten<br />
Anmeldung: Thillm<br />
Schularten: BBS<br />
Dozenten: Ralf Engelhaupt Fa. Caparo NL Berlin<br />
19.-20.1.<strong>2011</strong> 09:00 Uhr CAPAROL Schneller Str.<br />
141 12439 Berlin<br />
Frank Wagenführ Thillm * Iris Eisleb Erfurt 126404501<br />
VOB Teil B und C im Maler- und Lackiererhandwerk<br />
Die VOB ist durchgängige Rechts- und Vertragsgrundlage im Maler- und Lackiererhandwerk und Bestandteil der Inhalte<br />
verschiedener Lernfelder des KMK-Rahmenlehrplanes der Maler und Lackierer sowie der <strong>Thüringer</strong> Handreichung zum<br />
Rahmenlehrplan. Herr Thomas führt als Malermeister seinen eigenen Betrieb und unterrichtet als Dozent in der Meisterausbildung<br />
der Maler und Lackierer. Sein Konzept basiert auf dem aktuellen Stand der VOB und wird gestützt durch seine umfangreichen<br />
Praxisbeiträge.<br />
Inhalte: DIN 18 299 366.<br />
1. Leistungsbeschreibung<br />
2. Aufmaß und Abrechnung<br />
3. Wärmedämmverbundsystem<br />
4. Bodenlegerarbeiten<br />
5. Betoninstandsetzung<br />
6. Informationen zum Vertragswesen<br />
Ziel: Die Teilnehmer werden eine Leistungsbeschreibung erstellen, um den praktischen Umgang nach dem geltenden Recht zu<br />
üben.<br />
Hinweis: Diese Veranstaltung findet in Rahmen der Kooperation mit den neuen Bundesländern statt.<br />
Teilnehmer: Lehrer, die im Bereich Farbtechnik und Raumgestaltung unterrichten<br />
Anmeldung: Thillm<br />
Schularten: BBS<br />
Dozenten: Patrick Thomas<br />
17.3.<strong>2011</strong> 09:30 Uhr Staatliche Berufsbildende<br />
Schule 7 Walter-Gropius-<br />
Schule Binderslebener<br />
Landstraße 162 99092<br />
Erfurt<br />
Frank Wagenführ Thillm * Iris Eisleb Erfurt 126404601<br />
Restaurierungstechniken - Klassizismus: Werkstoffe, Farbe, Ornamente - Die Einbindung<br />
historischer Maltechnik in den Lernfeldunterricht<br />
Die Gestaltungsmöglichkeiten im Zusammenhang mit bebautem Umfeld und territorialen Gegebenheiten ist Gegenstand dieser<br />
Fortbildung. Sie lernen typische Maltechniken des Klassizismus und die dafür benötigten Werkstoffe kennen und vollziehen die<br />
Schritte von der Ideenfindung über die Entwürfe bis zur Planung der technologisch vollständigen Umsetzung. Dabei planen Sie<br />
auch Lernsituationen für Ihren Unterricht und diskutieren diese.<br />
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