Primarvereinigung Leitfaden 5 - The Church of Jesus Christ of Latter ...

Die Schule der Propheten
und das Wort der Weisheit
Ziel Den Kindern das Wort der Weisheit nahe bringen und in ihnen den Wunsch wecken,
danach zu leben.
Vorzubereiten 1. Studieren Sie gebeterfüllt Lehre und Bündnisse 88:77-80,118,122–127 sowie die in
der Lektion geschilderten geschichtlichen Ereignisse und Lehre und Bündnisse 89.
Befassen Sie sich dann mit der Lektion, und überlegen Sie, wie Sie den Kindern
die Abschnitte aus der Schrift und die geschichtlichen Ereignisse vermitteln wollen.
(Siehe „Die Unterrichtsvorbereitung“, Seite VII f., und „Die Abschnitte aus der Schrift
und die geschichtlichen Ereignisse vermitteln“, Seite VIII ff.)
2. Zusätzlicher Lesestoff: Lehre und Bündnisse 49:18,19, 55:4 sowie Grundbegriffe
des Evangeliums (31110 150), Kapitel 29.
3. Überlegen Sie, welche Fragen und welche Vorschläge für Aktivitäten sich am besten
dafür eignen, die Kinder in den Unterricht einzubeziehen, damit sie das Unterrichtsziel
erreichen.
4. Machen Sie aus einem leichten Seil, einer festen Schnur oder Garn eine Schlinge
(siehe die Abbildung):
5. Sie brauchen:
Lehre und Bündnisse für jedes Kind
Vorschlag für den
Unterrichtsablauf Bitten Sie ein Kind um das Anfangsgebet.
Das Interesse
wecken
Ende A
Abb. 1 Abb. 2 Abb. 3
Ende A Ende A
Lektion
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Zeigen Sie die Schlinge, die Sie gemacht haben, und erklären Sie, dass Jäger manchmal
Schlingen verwenden, um Tiere oder Vögel zu fangen. Der Jäger legt die Schlinge
auf einem Pfad oder an einem Ort aus, wo kleine Tiere oder Vögel hinkommen, um
Wasser zu trinken. Manchmal wird eine Schlinge an einem Ast befestigt, sodass sie
genau über dem Weg hängt und das Tier hineinrennt. Ein andermal wird die Schlinge
auf den Boden gelegt und mit Blättern bedeckt, damit sie nicht gleich gesehen wird.
Ein Köder, beispielsweise Futter, wird in oder neben die Schlinge gelegt, um ein
ahnungsloses Tier zu verleiten, in die Schlinge zu treten. Dann schnappt die Falle zu
und hält das Tier so fest, dass es sich kaum befreien kann.
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