Primarvereinigung Leitfaden 5 - The Church of Jesus Christ of Latter ...

234
• Wie sollten die Pioniere sich für die Reise nach Westen organisieren? (LuB 136:2,3.)
Warum wurden sie wohl in dieser Weise organisiert? Was sollte jede Abteilung
mitnehmen? (LuB 136:5,7.) Welchen Zweck erfüllte die erste Abteilung?
• Was versprachen die Heiligen, auf ihrer Reise zu tun? (LuB 136:2,4.) Warum war
es wichtig, dass sie alle Gebote hielten? Warum ist es wichtig, dass wir alle Gebote
halten?
• Was sollten die Pioniere tun, wenn sie lustig waren? (LuB 136:28.) Warum ist es
wichtig, den Herrn zu preisen und dankbar zu sein? Was sollten die Pioniere tun,
wenn sie Kummer hatten? (LuB 136:29.) Was können wir tun, wenn wir traurig sind?
• Was war das Ziel der Reise der Pioniere? Welchen Hindernissen oder Problemen
begegneten sie auf ihrer Reise nach Westen? Wie überwanden sie diese Probleme?
Wie half ihnen der Herr? Was lernten die Pioniere daraus, dass sie sich ihren
Problemen stellten? (LuB 136:31,32.)
• Was ist unser wichtigstes Ziel? (Wieder beim Himmlischen Vater und bei Jesus
Christus zu leben, und zwar im celestialen Reich.) Welchen Hindernissen begegnen
wir in unserem Bemühen, dieses Ziel zu erreichen? Schreiben Sie die Gedanken
der Kinder an die Tafel. Wie können wir diese Hindernisse überwinden? Wie hilft
der Herr uns?
• Welche weiteren Ziele habt ihr? Was müsst ihr tun, um eure Ziele zu erreichen?
• Was taten die ersten Pioniere, um den anderen, die ihnen folgten, den Weg zu
bereiten? Wie könnt ihr anderen helfen, ihre Ziele zu erreichen? Wie könnt ihr für
kleinere Kinder „Pioniere“ sein?
Zur Vertiefung Sie können einen oder mehrere der folgenden Vorschläge während des Unterrichts
oder als Wiederholung, Zusammenfassung oder Auftrag verwenden.
1. Schneiden Sie aus festem Papier oder Karton ein großes Rad aus, und stecken Sie
durch die Mitte des Rads einen Bleistift oder einen Stock. Die Kinder sollen sich vorstellen,
sie seien William Clayton und dies sei der Wagen, neben dem sie hergehen.
Die Kinder sollen auf dem Rad eine Markierung anbringen, damit sie die Umdrehungen
zählen können. Dann sollen sie den Umfang des Rads mit einem Maßband
messen. Schreiben Sie diese Angabe an die Tafel. Ein, zwei Kinder halten nun den
Bleistift und rollen das Rad an der Wand entlang im Zimmer herum. Die anderen
Kinder laufen neben dem Rad mit und zählen die Umdrehungen. (Wenn Ihre Klasse
groß ist, können Sie die Aktivität zweimal durchführen, wobei jedes Mal die Hälfte
der Kinder mitmacht.)
Multiplizieren Sie die Maßangabe an der Tafel mit der Zahl der Umdrehungen, um
den Weg zu bestimmen, den das Rad im Zimmer zurückgelegt hat. Bitten Sie die
Kinder, sich vorzustellen, sie müssten den ganzen Tag lang die Umdrehungen des
Rades zählen, so wie William Clayton.
2. Schneiden Sie aus festem Papier oder Karton einen großen Kreis aus (dies kann
derselbe Kreis sein, der im 1. Vorschlag verwendet wird). Zeichnen Sie Linien durch
den Kreis, sodass er in „Kuchenstücke“ unterteilt wird. Schreiben Sie auf jeden
Kreisabschnitt ein Ziel, das die Kinder vielleicht haben, beispielsweise Folgendes:
• mein Zimmer sauber halten
• das Wort der Weisheit befolgen
• ein guter Schüler/eine gute Schülerin sein
• ein Musikinstrument lernen
• zu meiner Familie freundlich sein