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Primarvereinigung Leitfaden 5 - The Church of Jesus Christ of Latter ...

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Lektion<br />

14<br />

Ziel In den Kindern den Wunsch wecken, heilige Kirchenlieder zu singen, um den<br />

Himmlischen Vater und <strong>Jesus</strong> <strong>Christ</strong>us zu verehren.<br />

Vorzubereiten 1. Studieren Sie gebeterfüllt Lehre und Bündnisse 25 sowie die in der Lektion geschilderten<br />

geschichtlichen Ereignisse. Befassen Sie sich dann mit der Lektion, und<br />

überlegen Sie, wie Sie den Kindern den Abschnitt aus der Schrift und die geschichtlichen<br />

Ereignisse vermitteln wollen. (Siehe „Die Unterrichtsvorbereitung“, Seite VII f.,<br />

und „Die Abschnitte aus der Schrift und die geschichtlichen Ereignisse vermitteln“,<br />

Seite VIII ff.)<br />

2. Zusätzlicher Lesest<strong>of</strong>f: das Vorwort der Ersten Präsidentschaft im neuen<br />

Gesangbuch.<br />

3. Überlegen Sie, welche Fragen und welche Vorschläge für Aktivitäten sich am besten<br />

dafür eignen, die Kinder in den Unterricht einzubeziehen, damit sie das Unterrichtsziel<br />

erreichen.<br />

4. Schreiben Sie Folgendes auf ein großes Blatt Papier (oder schreiben Sie es vor dem<br />

Unterricht an die Tafel):<br />

5. Sie brauchen:<br />

a) Lehre und Bündnisse für jedes Kind<br />

b) Bild 5-22, „Emma Smith“ (Bild 405 in Bilder zum Evangelium, 34735 150)<br />

Vorschlag für den<br />

Unterrichtsablauf Bitten Sie ein Kind um das Anfangsgebet.<br />

Das Interesse<br />

wecken<br />

70<br />

ABENDMAHLSVERSAMMLUNG<br />

Bekanntmachungen<br />

Anfangsgebet<br />

Geschäftliches<br />

Abendmahl<br />

Sprecher<br />

Emma Smith wählt<br />

heilige Kirchenlieder aus<br />

Schlussgebet<br />

WAS FEHLT?<br />

Zeigen Sie das große Blatt Papier (oder weisen Sie auf die Tafel). Erklären Sie, dass die<br />

aufgeführten Punkte Teil der Abendmahlsversammlung sind.<br />

• Was gibt es noch in der Abendmahlsversammlung, das auf dieser Liste fehlt?<br />

(Anfangs- und Schlusslied, Abendmahlslied, musikalisches Vorspiel und Nachspiel.)

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