Primarvereinigung Leitfaden 5 - The Church of Jesus Christ of Latter ...

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Schreiben Sie Ephraim Hanks senkrecht an die Tafel. Bitten Sie die Kinder, sich
die Eigenschaften eines tapferen Menschen, die an der Tafel geschrieben stehen,
anzusehen und zu sehen, welche Wörter einen Buchstaben enthalten, der auch
in Ephraim Hanks’ Name vorkommt. Wenn sie ein Wort finden, schreiben Sie das
Wort so an die Tafel, dass es zu einem Teil von Ephraim Hanks’ Namen wird, und
zwar wie folgt:
Geben Sie jedem Kind ein Blatt Papier und einen Bleistift. Die Kinder sollen ihren
Namen senkrecht auf das Blatt schreiben und einige der Wörter von der Tafel
ihrem Namen hinzufügen (Sie können auch andere Wörter verwenden, die einen
tapferen Menschen beschreiben). Fordern Sie die Kinder auf, diese Eigenschaften
nicht nur zu einem Teil ihres Namens zu machen, sondern auch zu einem Teil ihres
Lebens.
3. Schreiben Sie die folgenden Namen vor dem Unterricht jeweils auf einen Zettel,
und befestigen Sie die Zettel mit Klebeband unter mehreren Stühlen im Klassenzimmer.
Bruder Parker
drei achtzehnjährige Jungen (George, David und C. Allen)
Ephraim Hanks
Mary Goble
der ältere Mann in der Klasse
gEduldig
taPfer
eHrlich
tReu
rechtschAffen
mutIg
Motiviert
Hilfsbereit
gehorsAm
freunNdlich
starK
selbstloS
Bitten Sie die Kinder am Ende des Unterrichts, unter ihrem Stuhl nachzusehen,
ob dort ein Name klebt. Jedes Kind, das einen Namen findet, darf etwas über den
(oder die) Betreffenden erzählen, das zeigt, dass er tapfer ausgeharrt hat.
4. Lernen Sie mit den Kindern Lehre und Bündnisse 14:7 auswendig.
5. Singen Sie mit den Kindern „Der Herr braucht tapfre Diener“ (Liederbuch für Kinder,
Seite 85) oder sagen Sie gemeinsam den Text auf. Bitten Sie jedes Kind, eine Möglichkeit
zu nennen, wie es in der kommenden Woche tapfer sein will.
6. Singen Sie mit den Kindern „Pionierkinder“ (Liederbuch für Kinder, Seite 137) oder
„Das Lied von den Handkarren“ (Liederbuch für Kinder, Seite 136) oder sagen Sie
gemeinsam den Text auf.