Primarvereinigung Leitfaden 5 - The Church of Jesus Christ of Latter ...

Lektion
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Ziel Jedes Kind dazu ermuntern, das Evangelium zu verbreiten und sich die Eigenschaften
anzueignen, die ein erfolgreicher Missionar braucht.
Vorzubereiten 1. Studieren Sie gebeterfüllt Lehre und Bündnisse 4, 14 und 133:37, die in der Lektion
geschilderten geschichtlichen Ereignisse sowie Lehre und Bündnisse 11:7,9,20–22
und Lehre und Bündnisse 32. Befassen Sie sich dann mit der Lektion, und überlegen
Sie, wie Sie den Kindern die Abschnitte aus der Schrift und die geschichtlichen
Ereignisse vermitteln wollen. (Siehe „Die Unterrichtsvorbereitung“, Seite VII f., und
„Die Abschnitte aus der Schrift und die geschichtlichen Ereignisse vermitteln“, Seite
VIII ff.)
2. Zusätzlicher Lesestoff: Lehre und Bündnisse 12.
3. Überlegen Sie, welche Fragen und welche Vorschläge für Aktivitäten sich am besten
dafür eignen, die Kinder in den Unterricht einzubeziehen, damit sie das Unterrichtsziel
erreichen.
4. Schneiden Sie zwanzig bis dreißig kleine Bilder von Personen aus Zeitschriften oder
Zeitungen aus, oder schreiben Sie zwanzig bis dreißig Vornamen auf Zettel, wobei
Sie die Vornamen Ihrer Schüler und andere bekannte Vornamen verwenden.
5. Sie brauchen:
a) Lehre und Bündnisse für jedes Kind
b) Bild 5-1, „Der Prophet Joseph Smith“ (Bild 401 in Bilder zum Evangelium,
34735 150) oder Bild 5-2, „Joseph Smith“ (Bild 400 in Bilder zum Evangelium,
34735 150); Bild 5-21, „Missionare auf dem Weg nach Independence, Missouri“
Vorschlag für den
Unterrichtsablauf Bitten Sie ein Kind um das Anfangsgebet.
Das Interesse
wecken
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Die ersten Missionare
verkünden das Evangelium
Verteilen Sie die kleinen Bilder von Personen oder die Zettel mit den Namen im ganzen
Zimmer. Bitten Sie um einen Freiwilligen. Wenn Sie „Los!“ sagen, soll das Kind in einer
bestimmten Zeit (etwa fünf Sekunden, oder solange, wie die anderen Kinder brauchen,
um langsam bis fünf zu zählen) so viele „Personen“ (Bilder oder Zettel) wie möglich
sammeln. Zählen Sie, wie viele Personen das Kind gesammelt hat.
Fragen Sie die Kinder, ob das Kind mehr Personen hätte sammeln können, wenn ihm
jemand geholfen hätte. Verteilen Sie die Bilder oder Zettel noch einmal im ganzen
Zimmer, und bitten Sie um einen zweiten Freiwilligen. Lassen Sie nun beide Kinder so
viele Personen wie möglich in der gleichen Zeit wie vorher sammeln. Zählen Sie,
wie viele Personen die beiden Kinder gemeinsam sammeln konnten.
• Wie viele Personen hat ein Kind gesammelt? Wie viele haben zwei Kinder
gesammelt?
• Wie viele Personen könnte man wohl sammeln, wenn die ganze Klasse mithelfen
würde?
Zeigen Sie das Bild von Joseph Smith.