24.03.2013 Views

HISTORIA_web

HISTORIA_web

HISTORIA_web

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Limón, M. y M. Carretero (1998), “Evidence Evaluation and Reasoning Abilities in the Domain<br />

of history: An empirical study”, en J. F. Voss y M. Carretero, op. cit., 252-271. [Traduc-<br />

ción al español: “Evaluación de evidencias y razonamiento histórico”, en M. Carretero<br />

y J. F. Voss (eds.) (2004), Aprender y pensar la historia, Buenos Aires, Amorrortu.]<br />

— (1999), “Conflicting data and Conceptual Change in history experts”, en W. schnotz, s. Vosniadou<br />

y M. Carretero (eds.), New Perspectives on Conceptual Change, Amsterdam,<br />

Elsevier, pp. 137-160. [Traducción al español: “Cambio conceptual en expertos<br />

en historia”, en W. schnotz, s. Vosniadou y M. Carretero (eds.) (2006), Cambio<br />

conceptual y educación, Buenos Aires, Aique.]<br />

Prats, J. (ed.) (2001), Enseñar historia: notas para una didáctica renovadora, Mérida, España,<br />

Junta de Extremadura.<br />

Perfetti, C. A., M. A. Britt y M. Georgi (1995), Text-Based Learning and Reasoning: Studies in<br />

History, Hillsdale, nj, Erlbaum.<br />

Seixas, P. (2004), “American Memory Learning Page”, en Journal of American History, 91 (1),<br />

Stearns, P. n., P. seixas y s. Wineburg (2000), Knowing, Teaching, and Learning History: National<br />

and International Perspectives, nueva York, new York university Press.<br />

Vansledright, b. y M. limon (2006), “learning and Teaching in social studies: Cognitive research<br />

on history and geography”, en P. Alexander y P. Winne (eds.), The Handbook<br />

of Educational Psychology, Mahweh, nj, Lawrence Erlbaum Associates.<br />

Vázquez, J. (1975), Nacionalismo y educación en México, 2ª ed., México, El Colegio de<br />

México.<br />

Vilar, P. (1997), Pensar históricamente, Barcelona, Crítica.<br />

Voss, J. F., d. n. Perkins y J. W. segal (eds.) (1991), Informal Reasoning and Education, Hillsdale,<br />

nj, LEA.<br />

Voss, J. F. y J. Wiley (2006), “expertise in history”, en K. A. ericsson, P. Feltovich & r. r. hoffman<br />

(ed.), The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance, Cambridge,<br />

Cambridge University Press, pp. 1746-2424.<br />

Wertsch, J. (2000), Mind in Action, Oxford University Press. [Traducción al español: La mente<br />

en acción, Buenos Aires, Aique, 1998.]<br />

199

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!