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tectónica se ha desarrollado en la Escuela de Estudios Árabes, centro dependiente
del CSIC y que se ha podido ver durante la exposición “Inb- Jaldún. El Mediterráneo
en el siglo XIV: Auge y Declive de de los Imperios”.
Patrimonio, Recreación arquitectónica, Alcázar de Sevilla, Difusión,
Educación, Escuela de Estudios Árabes.
INTRODUCCIÓN: TICS
PATRIMONIO.
Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA DIFUSIÓN DEL
La proliferación de las nuevas tecnologías, que facilitan la circulación de información
a gran velocidad y bajo diferentes formatos, está transformando radicalmente
el paradigma tradicional de comunicación y ha permitido una evolución de las técnicas
de documentación y por lo tanto del conocimiento. Hoy se comunica por imágenes,
se informa por simulaciones virtua les, que permiten una fácil lectura del objeto
analizado.
Estos novedosos métodos de visualización y representación, constituyen de
una parte, una auténtica revolución en el campo de investigación del Patrimonio,
puesto que ofrecen la posibilidad de recrear visualmente restos arqueológicos y conjuntos
arquitectónicos, incluso cuando éstos han sufrido grandes transfor maciones,
a veces difíciles de imaginar.
Otra de las grandes aplicaciones de estos sistemas es la di fusión de la información.
Los métodos tradicionales de repre sentación, mediante plantas, alzados y
secciones siempre han resultado poco inteligibles para personas sin la formación
adecuada, y la generación de perspectivas, más fáciles de entender, ha supuesto
normalmente una tarea ardua y costosa, con lo que se recurría a ellas de forma limitada.
La consecuencia era que los frutos de la investiga ción no resultaban accesibles
al público en general, no cum pliéndose con ello uno de los objetivos fundamentales
de la misma: hacer llegar a la sociedad los avances del conocimiento que se van
logrando.
Desde hace tiempo, el Grupo de Investigación de Arquitectura Islámica de la
Escuela de Estudios Árabes de Granada, lleva empleando la infografía y el modelado
3D en sus investigaciones sobre conjuntos monumentales como herramienta para
dar forma y validar determinadas hipótesis reconstructivas, visualizar distintas opciones
y discutir sobre ellas, e incluso para plantear propuestas de restauración 1 .
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artículos
Concepción Rodríguez Moreno y Francisca Torres Aguilar
** Este trabajo se integra en el Proyecto SIAMA (Sistema de Información Aumentada de Monumentos
Andaluces), TIC-249, de la Junta de Andalucía. Investigadora principal: Dra. Ana Cristina Urdiales.
1 Dentro del programa de investigación de la (E)scuela de (E)studios (Á)rabes se han desarrollado estudios
entre los que destacan la reconstrucción del Alcázar Omeya de Ammán (Jordania), primitiva Catedral de
Sevilla y actualmente se está trabajando sobre el alzado de Medina Azahara. Para más información consul