Jenkins, Henry. Convergence Culture - Get a Free Blog

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Sumario Agradecimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Introducción: «Adoración en el altar de la convergencia»: Un nuevo paradigma para comprender el cambio mediático I. Destripando Survivor: La anatomía de una comunidad de conocimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Comprando American ldol: Cómo nos venden en la telerrealidad 67 3. En busca deI unlcornlo de papel: Matrix y la narración transmediática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 4. .La guerra de las galaxias de Quentin Tarantino? La creatividad popular se enfrenta con la índustria mediática . . . . . . . 137 5. Por qué sabe escribir Heatber: La alfabetización mediática y las guerras de Harry Potter . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 6. Pbotosbop para la democracia: La nueva relación entre política y cultura popular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 209 Concluslén: .Democratizando la televisión? La política de la participación . . . . . Notas .. Glosario Índice analítico y de nombres. 7 13 35 239 259 273 289
Agradecimientos Escribir este libro ha sido un viaje épico aI que han contribuido muchas personas, Convergence Culture es, en muchos sentidos, la culminación de los últimos ocho afies de mi vida, el fruto de mis esfuerzos para crear el Programa de Estudios Mediáticos Comparados dei MIT como centro para las conversaciones sobre el cambio mediático (pasado, presente y futuro) y de mis esfuerzos para difundir los diálogos públicos sobre cultura popular y vida contemporánea. Una explicación más completa de cómo surgió este libro a partir de las preocupaciones de Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture (Nueva York, Routledge, 1991) y fue modelado por mi evolución intelectual durante la pasada década puede hallarse en la introducción a mi antologia Fans, Gamers, and Bloggers: Exploring Participatory Cu/ture (Nueva York, New York University Press, 2006). Dada esta historia, quizá resulte apropiado que mis primeros agradecimientos vayan dirigidos a los alumnos deI Programa de Estudios Mediáticos Comparados. Todos y cada uno de ellos han ejercido un impacto en mi pensamiento, pero quiero distinguir de manera especial a los alumnos cuyo trabajo influyó significativamente en el contenido de este libro: Ivan Askwith, R. J. Bain, Christian Baekkelund, Vanessa Bertozzi, Lisa Bidlingmeyer, Brett Camper, Anita Chan, Cristóbal Garcia, Robin Hauck, Sean Leonard, Zhan Li, Geoffrey Long, Susannah MandeI, Andrea McCarty, Parmesh Shahani, Sangita Shresthova, Karen Lori Schrier, David Spitz, Philip Tan, Ilya Vedrashko, Margaret Weigel y Matthew Weise. Vosotros sois los que me levantáis por la mafiana y me mantenéis' trabajando hasta bien entrada la noche. En particular, quiero dar las gracias a Aswin Punathambekar, que fue el mejor investigador ayudante posible en este proyecto, no sólo desenterrando recursos, sino también cuestionando mis supuestos, y continuando dedicado ai proyecto mucho después de haber dejado el MIT para comenzar su doctorado en la Universidad de Wisconsin-Madison. También quiero dar las gracias al profesorado integrante de los Estudios Mediáticos Comparados, que respaldó estos esfuerzos de innumerables modos: R. J. Bain, Jason Bentsman, Chris Pomiecko, Brian Theisen, y especialmente Susan Stapleton, cuya jovial disposición y cuyo sereno ingenio siempre evitaron el desastre inminente, y que supervisó las pruebas y la comprobación de datos de este proyecto.
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