Jenkins, Henry. Convergence Culture - Get a Free Blog
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COMPRANDO AMERICAN /DOL<br />
tencia los contenidos de la televisión por<br />
cable (una preocupación clave de los programadores).<br />
En comparación eon los espectadores<br />
más esporádicos, los leales<br />
tienen el doble de probabilidad de prestar<br />
atención a los anuncios, y el doble o el<br />
triple de recordar las categorias de produetos,<br />
Y entre el 5 % y el 20 % más de<br />
probabilidad de recordar a los patrocinadores<br />
concretos. Quizá no sean cifras<br />
enormes, pero sí lo bastante grandes<br />
como para dar una ventaja competitiva a<br />
los anunciantes, que apuntan sistemáticamente<br />
a programas con un alto grado de<br />
fidelidad por parte de los espectadores.<br />
Históricamente, las cadenas ignoraron<br />
esas bases de fans a la hora de tomar decisiones<br />
sobre la renovación de las series,<br />
considerando a los fans poco representativos<br />
dei público en general; pero los<br />
anunciantes están cobrando conciencia<br />
progresiva de que puede resultarles más<br />
aconsejablc invertir sus dólares en programas<br />
con una alta fidelidad que en programas<br />
con altos índices de audiencia.<br />
Como estas investigaciones intluyen en<br />
las decisiones de programación, la industria<br />
mediática intenta generar contenidos<br />
que atraigan a los leales, ralenticen a los<br />
zapeadores y conviertan en fans a los espectadores<br />
ocasionales.<br />
A primera vista, Arnerican Idol parece<br />
diseííado para zapeadores. Cada episodio<br />
se divide en pequenas unidades de<br />
pocos minutos de duración, mientras canta<br />
y es juzgado cada uno de los artistas<br />
competidores. En cierta medida, las series<br />
de telerrealidad se construyen a base<br />
de «atracciones», unidades breves y con<br />
un alto contenido emocional que pueden<br />
verse o no en orden cronológico. Pera la<br />
serie está disefíada para admitir y mantener<br />
múltiples niveles de compromiso.<br />
83<br />
nueva generación de combatientes:<br />
«EI Departamento de Defensa está<br />
interesado en esta capacidad de<br />
adiestramiento a gran escala; la<br />
industria de los videojuegos está<br />
interesada en los juegos en red que<br />
permitirian participar a cientos<br />
o miles de jugadores». I Algunos<br />
interpretan este informe como<br />
un decisivo primer paso hacia el<br />
establecimiento, de lo que se ha dado<br />
en lIamar el «co,,"plejo militar dei<br />
entretenimiento». No obstante, el<br />
informe reconoce muchos de los<br />
mismos retos de la colaboración que<br />
hemos identificado en otro lugar en<br />
la cultura de la convergencia: «La<br />
industria dei entretenimiento y el<br />
Departamento de Defensa son dos<br />
culturas diferentes, con idiomas<br />
diferentes, diferentes modelos<br />
comerciales y comunidades de<br />
integrantes independientes. [...] EI<br />
éxito dependerá dei compromiso<br />
sostenido de ambas partes, y de<br />
la creencia compartida de que<br />
los beneficios de la colaboración<br />
compensan los ccsees».'<br />
En respuesta a este informe,<br />
los militares estadounidenses<br />
comenzaron a explorar la posible<br />
utilización de los videojuegos para<br />
hablar a los jóvenes norteamericanos<br />
distanciados o hastiados de los<br />
enfoques tradicionales sobre el<br />
reclutamiento. Los militares<br />
querlan, asimismo, utilizar las<br />
comunidades surgidas en tomo a<br />
los videojuegos como medio para<br />
I. Salvo mdkacfón ai contrario. mi análisis dei<br />
proyecto Amertca's Army se basa en Zhan li, «The<br />
Potential of Arnerica's Army: The vídeo Game as<br />
Civilian·Military Public Sphere», easrs de máster,<br />
êstudlos Mediáticos Comparados, MIT, veranc de<br />
2003.<br />
2. Todas las citas de este párrafo están<br />
sacadas dei Consejo Nacional de lnvestjgadón.<br />
Comité sobre Modelado y Simulación, «Modeling<br />
and Slrnulation: Linking Entertainment and<br />
Detenses, Washington, O. c., 1997,<br />
http://ww.nap.edu/htmllmodelingl.