You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Cauchy (1789–1857), Karl Weierstrass (1815–1897) se refieren a<br />
algunos de los muchos matemáticos que realizaron sus trabajos en<br />
esta nueva fase.<br />
En Costa Rica<br />
Para ir dando fin a esta introducción, resulta interesante mencionar<br />
que el Cálculo diferencial e integral aparentemente se empezía<br />
enseñar en Costa Rica en 1864. Le correspondió el honor<br />
de su introducción al ingeniero mexicano Angel Miguel Velázquez,<br />
quien había sido contratado para la apertura de las carreras de Ingeniería<br />
Civil, Arquitectura y Agrimensura de la Universidad de<br />
Santo Tomás.<br />
Las matemáticas tienen un rostro humano<br />
Con la perspectiva histórica que hemos sugerido en los párrafos<br />
anteriores y que nos acompañará siempre en este libro, buscamos<br />
compartir con el lector una visiø’n del Cálculo y de las matemáticas<br />
en general. Una visión que entiende los resultados matemáticos<br />
como construcciones intelectuales realizadas por hombres de carne y<br />
hueso, partícipes de comunidades científicas con los vicios y virtudes<br />
presentes en todo colectivo humano.<br />
Los resultados de las matemáticas deben verse como el producto<br />
del trabajo de muchas personas en diferentes momentos y no como<br />
conjuntos de verdades fuera del “mundanal ruido”, no “contami-<br />
Es necesaria una perspectiva<br />
histórica<br />
nadas” o producidas exclusivamente por mentes privilegiadas. Las Las matemáticas:<br />
creaciones o descubrimientos matemáticos tienen una historia, a<br />
veces muy larga, antes de ser definitivamente formuladas. Muchas<br />
veces nos presentan las matemáticas ya acabadas y libres del error,<br />
tratando de hacernos olvidar todos los andamios, todos los intentos,<br />
las pruebas fallidas, los errores, que antecedieron los resultados<br />
finales. Con la recurrencia a la historia de las matemáticas buscaremos<br />
mostrar, en alguna medida, el rostro humano que siempre<br />
ha tenido esta disciplina (al igual que las otras ciencias), que no<br />
siempre ha sido mostrado en la mayoría de textos de matemáticas,<br />
pero que es fundamental para comprenderlas y aprenderlas de la<br />
mejor manera.<br />
xiii<br />
parte del “mundanal<br />
ruido”