02-Indice-de-desarrollo-local-para-la-gestion

III. CAPITAL HUMANO
III.1
máximo de enseñanza formal —estudios terciarios y universitarios—.
Finalmente, el nivel de instrucción alcanzado por la población
de una localidad se calcula como el promedio de ambos subindicadores.
Antecedentes y justificación
Es generalizado el reconocimiento de los efectos positivos de
una mayor educación, que pueden medirse no sólo en términos de
mayor producto per cápita, por la relación entre el nivel educativo,
el empleo y el ingreso como ya se ha dicho, sino que también se
reconoce su incidencia en el bienestar individual y de la sociedad: disminución
de la mortalidad infantil por mejor educación de las madres,
administración más eficiente de los recursos del hogar, repercusiones
en la sanidad, alimentación nutritiva, mayor educación para los hijos,
etc. Se considera generalmente que, como mínimo, la conclusión de
la escolaridad básica es fundamental para que las personas dispongan
de la instrucción elemental necesaria para la productividad en el trabajo,
en el hogar y como integrante de la sociedad.
Fuente
Censo Nacional de Población y Vivienda 2001 – INDEC.
1.3.1. Población con nivel inferior a primario completo
Mide el porcentaje de población de 15 años y más con
nivel de instrucción inferior a primario completo (Educación General
Básica 2). Comprende a las personas sin estudios o con estudios
primarios incompletos, independientemente de que sepan
leer y escribir.
Fuente
Censo Nacional de Población y Vivienda 2001 – INDEC.
1.3.2. Población con nivel terciario o universitario
completo
Mide el porcentaje de población de 30 años y más con estudios
terciarios o universitarios completos 45 .
Fuente
Censo Nacional de Población y Vivienda 2001 – INDEC.
45 El INDEC considera edad pertinente para estudios superiores y universitarios
18 a 29 años; de allí que se tome aquí 30 años como edad mínima para el
cálculo de este valor.
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