PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

sin presiones, se le ayude a que lo deje, uno cada vez, podrá hacerlo de
mejor manera que aquel que lo hace en forma brusca.
Es conveniente iniciar la supresión del biberón de media mañana o
de media tarde reemplazándole por otro tipo de alimentación (fruta,
galletas) o estimulándole para realizar alguna actividad interesante.
Luego el más indicado es el biberón del desayuno con lo cual se le ayuda
al niño a incorporarse al desayuno familiar.
Sueño.-
El número de siestas disminuye significativamente en esta edad y es
posible que el niño duerma un período aproximado de 1 hora y media al
comienzo de la tarde. La mayoría es capaz ya de conciliar el sueño por sí
mismo.
Algunos necesitan todavía la compañía y ayuda del adulto. Es
conveniente que el niño siga disponiendo de un mismo lugar para dormir
todos los días, sea ésta cuna o colchoneta.
Ambiente de la Sala.-
La habitación destinada a los niños de esta edad conlleva algunos
cambios en relación a la de los bebés. Las paredes pintadas en colores
pasteles pueden llevar adornos y láminas que cumplan la función
decorativa, pero también de estimulación; por lo tanto, conviene que estén
colocadas a una altura de 80 cm. del suelo.
Es importante disponer de un amplio espacio libre de obstáculos
para la caminata. En una esquina se puede adecuar el rincón “de la
casita” con una pequeña mesita, sillas, camitas y utensilios
proporcionados por los padres.
En otro lugar los niños tendrían al alcance bloques de cartón o
madera, envases de distintos tamaños, constituyéndose así en un rincón
más. Una de las paredes sería ideal para un espejo grande nivel del suelo.
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