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PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

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Pregunta 9: ¿Existen

Pregunta 9: ¿Existen juegos sugeridos por los niños? Cuadro 9. Interpretación.- Nº INDICADORES F % 1 Siempre 0 0 2 Casi siempre 2 18.1 3 Rara vez 3 27.2 4 Nunca 6 54.5 TOTAL 11 100 Fuente: información obtenida por Mariana Velasco, a las 11 madres comunitarias del CDI Dr. Enrique Garcés del Mies-Infa-O. El 54.5% de las encuestadas afirman que nunca existen sugerencias de los niños en cuanto a las actividades lúdicas. Un 27.2% de las mismas afirman que rara vez los niños siguieren. Un 18.1% de los niños casi siempre sugieren juegos. Los datos expuestos ponen de manifiesto en un alto porcentaje que los niños nunca sugieren actividades lúdicas, tal vez sea debido a la falta de preparación de las maestras o las rutinas diarias las cuales las madres comunitarias las realizan de una forma mecanizada y por ende no existe la participación de los niños en cuanto a la toma de decisiones, un porcentaje mínimo de madres permiten que rara vez los niños sean decidores o siguieran actividades lúdicas y apenas dos madres comunitarias casi siempre preguntan a los niños a que desean jugar, cubrir sus necesidades básicas están cubiertas de una forma excelente, al existir esa predisposición de las madres comunitarias ya que valoran mucho su trabajo y lo saben cuidar, existe aceptación para recibir algún tipo de asesoramiento y de esta manera mejorar a calidad de atención diaria en los niños, estos factores influyen en el aparecimiento de ciertos problemas al llegar al primer año de educación básica, ya que sufren un cambio drástico donde se requiere de la participación voluntaria de los niños y no existe debido a la falta de iniciativa de las madres comunitarias. Pregunta10: ¿Usted tiene conocimiento de la importancia del juego? 50

Cuadro 10. Nº INDICADORES f % 1 Si 10 90.9 2 No 0 0 3 Mucho 0 0 4 Poco 1 9.0 5 Nada 0 0 TOTAL 100 Interpretación.- Fuente: información obtenida por Mariana Velasco, a las 11 madres comunitarias del CDI Dr. Enrique Garcés del Mies-Infa-O. El 90.9% de las encuestadas mencionan que si tienen conocimientos de la importancia del juego. Un 9.0% contestan no tener conocimiento de la importancia del juego. Estos datos ponen de relieve que en un alto porcentaje conocen de la importancia y ganancias que existe en los niños al jugar en forma grupal e individual, lo cual permite que las madres comunitarias estén predispuestas de aplicar el juego simbólico con mayor frecuencia en el día día. Pregunta 11: ¿Qué permite el juego en los niños? Cuadro 11. Interpretación.- Nº INDICADORES F % 1 Diversión 6 54.5 2 Aprendizaje 5 45.4 3 Ser sociable 4 36.3 4 Desgaste físico 3 27.2 5 Nada 0 0 TOTAL 11 100 Fuente: información obtenida por Mariana Velasco, a las 11 madres comunitarias del CDI Dr. Enrique Garcés del Mies-Infa-O. El 54.5% responden que el juego permite que los niños se diviertan como herramienta introductoria para generar un aprendizaje. Un 45.4% responde que el juego permite aprendizaje. Un 36.3% responden que el juego les ayuda a ser más sociables característica innata en los niños. Un 27.2% mencionan que el juego lo que permite es desgaste físico, es decir cansancio. 51

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