PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÃN ... - Repositorio UTN

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<strong>DE</strong>SARROLLO SOCIAL Los juegos dramatizados Objetivo.- Estos tienen un gran valor educativo porque contribuyen a desarrollar en el niño y la niña sentimientos estéticos, la percepción emocional y activa de las obras de arte, enriqueciendo y contribuyendo al desarrollo del vocabulario infantil, además coadyuva a la educación de sentimientos de responsabilidad ante el colectivo. Juego 1.- El cuento de los animales Objetivos: Despertar el interés en el niño, su capacidad de atención. Estimular su lenguaje Estrechar vínculos afectivos Recursos: revistas, cartulina simple de colores recortada en cuadrados del mismo tamaño, lana o pasador, goma líquida y perforador. Procedimiento: 176
Sentarse con el niño y pedirle que nos busque imágenes donde aparezcan animales, si los reconoce, preguntarle cómo se llama y qué sonido produce. Que una persona adulta o mayor recorte las imágenes que el niño separe. Luego de ello, podemos poner una cantidad de goma en un recipiente para que el niño pueda pegar las imágenes en las cartulinas y dejar secar. Posteriormente, pueden perforar un lado de cada cartulina y unirlas con pasadores como un cuaderno. Pueden empezar a inventar historias, canciones y rimas con el cuento creado. Beneficio: Significará mucho para el niño porque es él junto con mamá o alguna persona muy cercana a él han creado algo, con animales que él escogió, todo ello llamará más su atención y podrán realizarse muchas actividades partiendo de las imágenes. Recomendamos dar el nombre real del animal y luego su onomatopeya. Evitar darle la onomatopeya como si fuera el nombre del animal. Juego 2 “Somos artistas” Objetivo: Que el niño desarrolle su imaginación y creación libre a través de la manipulación y experimentación de temperaturas, texturas, densidad, estimulando sus sentidos, fomentando el lenguaje, desarrollando la atención y concentración, contribuyendo a la solución de problemas y propiciando la sociabilización con sus pares. Recursos: agua, arena, arcilla, cerámica fría. Procedimiento: A partir de los materiales podemos enseñar a los niños el resultado de las mezclas de arena o arcilla con agua. Ellos "crearán personajes, animales, 177
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INST
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DEDICATORIA En representación de t
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Diseño de Investigación 31 Tipo d
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Elaboración de una Guía de activi
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Comunitaria (EIFC), los Centros de
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CAPITULO II. MARCO TEORICO Desarrol
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Desarrollo del Lenguaje Adquisició
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Desarrollo de la Inteligencia senso
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CAPITULO III METODOLOGIA Diseño de
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CAPITULO IV. ANÁLISIS DE RESULTADO
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Podemos concluir que la mayoría de
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CAPITULO V. PROPUESTA GUÍA DE ACTI
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Introducción La presente obedece a
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