PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÃN ... - Repositorio UTN
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Alinea 2 o más<br />
tren.<br />
Rasga papeles.<br />
cubos en<br />
Introduce objetos en un<br />
cordel.<br />
Utiliza el tenedor para<br />
ciertos alimentos.<br />
Suelta nudos.<br />
Hace par entre el objeto y<br />
su dibujo.<br />
Cuenta 1 –2, zapatos,<br />
manos, etc.<br />
Identifica sonidos de los<br />
objetos.<br />
LENGUAJE:<br />
Combina dos palabras.<br />
Hace preguntas.<br />
Usa gestos, manos ,brazos<br />
para<br />
Para expresarse como un<br />
medio de sustituir la falta<br />
de lenguaje.<br />
Señala parte del cuerpo que<br />
se le nombra y los dibujos<br />
de cosas conocidas.<br />
Comprende más de lo que<br />
habla.<br />
Gradualmente la palabra<br />
hablada sume la función<br />
utilitaria y comunicativa.<br />
Se llama a sí mismo por su<br />
nombre y se dice “el niño” o<br />
el “nene”. Con frecuencia<br />
usa la palabra NO para<br />
demostrar resistencia.<br />
Sustituye los sonidos<br />
difíciles por los fáciles. Usa<br />
terminaciones de las<br />
palabras.<br />
comienza a comer solo.<br />
HÁBITOS:<br />
Duerme entre 11 y 14<br />
horas diarias<br />
Se lleva la taza ala boca y<br />
bebe bien.<br />
Maneja bien la cuchara<br />
Trata de ponerse los<br />
zapatos. Puede quitarse y<br />
ponerse ropa sencilla.<br />
Puede iniciar el cepillado de<br />
dientes.<br />
Puede saludar y despedirse,<br />
Puede iniciar el control<br />
esfinteriano anal.<br />
HÁBITOS:<br />
Duerme entre 11 – 14 horas diarias.<br />
Sostiene la taza pero la inclina para beber.<br />
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