PG 261 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ... - Repositorio UTN

mejor con los ojos abiertos o cerrados. El oído, habitualmente se refuerza
si se atenúan los otros sentidos.
Juego 9.-“afinemos los oídos”
Llevarles a los niños a un lugar apacible, silencioso, el patio. Si no
encuentras ninguno, el campo, canchas, siempre y cuando el resto de
niños estén dentro de sus aulas, escuchar los sonidos naturales del lugar
(aire, pájaros, coches, etc...). ¿Qué sonidos oyes cuando no hay ningún
sonido a tu alrededor, solo el silencio?
Otra variación.-Salir de paseo y traer algunos elementos, tierra, arena,
piedras que coleccionan, hojas secas, cascaras, ramas, flores, frutos,
semillas, fibras textiles, plumas, etc. Todos estos objetos constituyen los
elementos de trabajo para el desarrollo sensorial, luego sentarse en circulo
todos en el aula, taparse los ojos y pasar los objetos que trajeron uno por
uno cada niño deberá mencionar que es lo que esta tocando.
Juego 10.-“afinemos los oídos”.-
Escuchemos que sonidos se puede hacer con el segundo don el utilizar
este don tiene dos ganancias el escuchar el sonido del choque de las dos
figuras e ir familiarizándoles a los niños con la figura geométricas, además
para robar mayor atención en los niños podemos cambiar el material de
las figuras, de papel, de fierro, de plástico e ir identificando los sonidos.
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