Costas - Vol. 1 - Programa EcoPlata

P. Alvarez, I. Espejel y G. Bocco
Esto ha permitido que se puedan incorporar variables
de diferentes ámbitos y enriquecer los estudios
sobre las comunidades pesqueras y las pesquerías.
Sin embargo, el proceso de trascender hacia otras
disciplinas ha presentado retos y dificultades que en
el quehacer investigativo se han ido resolviendo o
minimizando. Aún falta camino por recorrer para poder
desarrollar proyectos de investigación que puedan
dar respuesta a las problemáticas cada vez más
complejas (Buanes y Jentoft, 2009) en particular en
el ámbito de las comunidades pesqueras.
La aportación de los estudios del paisaje en comunidades
pesqueras ha sido, en primera instancia, la
comprensión de la constitución de un paisaje dinámico
y cambiante en un espacio geográfico determinado
en el que están inmersas estas comunidades. También
los estudios del paisaje pueden complementar
otros estudios, por ejemplo del paisaje pre-histórico
(Aceves, 2009) o bien de la Historia Ambiental que
permite revelar los principales eventos históricos de
las comunidades que han transformado y dado forma
a un paisaje en particular (Butzer, 1971; Miller,
2007; Rucinque y Velásquez, 2007; Cariño y Monteforte,
2008; Endfield, 2009; Gallini, 2009), además
de las relaciones entre los sistemas natural y social, y
sus posibilidades y modalidades de relación (Sauer,
1934; Dedina, 1996; Castro, 2002, 2005; Castree et
al., 2009; Castro, 2010), para poder entender los procesos
de apropiación por parte de las comunidades
del medio geográfico donde habitan y de los recursos
naturales que lo componen. Un caso específico
sería enriquecer los estudios sobre el estado de las
pesquerías (Cudney-Bueno et al., 2008; Ponce et al.,
2009; Sáenz-Arroyo et al., 2005) para entender de
mejor manera la dinámica de las comunidades pesqueras.
Pero tal vez lo más valioso sea que los estudios
que incorporan el paisaje como elemento central
es que dispongan de la capacidad para integrar
diferentes disciplinas y herramientas metodológicas.
Esta flexibilidad no debe entenderse como falta de rigor
en la investigación, sino como la construcción de
un puente entre los diferentes campos disciplinarios,
que a la postre permita la comunicación y entendimiento
entre investigadores, instituciones, gobiernos,
tomadores de decisiones y sociedad.
5. CONCLUSIÓN
Se realizó una revisión de la literatura científica referente
a los tipos de estudios que se han realizado
sobre comunidades pesqueras. Las publicaciones
seleccionadas se clasificaron con especial atención
en el enfoque metodológico. Enseguida se identificaron
aquellas que utilizaran los términos de paisaje y
paisaje cultural. Se observó que existe una gran variedad
de enfoques metodológicos de investigación,
así como marcos conceptuales y disciplinas para
abordar una amplia gama de aspectos relacionados
a los elementos naturales y sociales asociados a la
zona costera donde están asentadas las comunidades
pesqueras. Se identificaron investigaciones
que estudian un aspecto en particular, a través de
una determinada disciplina y técnica, pero también
se constató la existencia de estudios que integran
varias disciplinas y metodologías para formular enfoques
alternativos.
La utilidad de adoptar diferentes disciplinas, así como
diversas fuentes de información sobre las comunidades
pesqueras, sus pesquerías y el paisaje natural
y cultural, provee a las investigaciones la capacidad
de realizar una triangulación entre los datos recabados,
es decir un proceso de análisis, verificación y
comprobación de los resultados obtenidos (Castillo
et. al., 2002; 2005a; 2005b), ya que múltiples materiales
empíricos, perspectivas y observadores de
un mismo estudio añade rigor, complejidad, riqueza
y profundidad a una investigación (Denzin y Lincoln,
2000).
En los estudios sobre paisaje cultural y comunidades
pesqueras se puede rescatar la relación que existe
entre diferentes disciplinas, lo cual puede aportar
elementos novedosos para el análisis de las problemáticas
ambientales desde una perspectiva integral
(Hollman, 2009). Las ventajas de adoptar un enfoque
de investigación con estas características son variadas,
dentro de las cuales se pueden mencionar la
inquietud de trascender en nuevos campos disciplinarios,
la visualización integral del objeto de estudio
y el contexto en el que está inmerso, y la capacidad
de conjugar investigación disciplinaria como parte de
un proyecto integrado (Morse et al., 2007).
Estos modelos emergentes de análisis de las complejidades
ambientales exigen partir de un análisis
contextual que busca no hacer una disociación o
dicotomía entre el componente natural y social del
medio (Urquijoet. al., 2009). Para ello primero es
necesario superar las barreras cognitivas, institucionales
y culturales, estas últimas de mayor dificultad
(Buanes y Jentoft, 2009).
La inquietud de construir nuevas formas de aproximarse
al estudio del ser humano y sus relaciones
con el medio ambiente es la respuesta al planteamiento
de preguntas de investigación cada vez más
complejas, consecuencia de las problemáticas socioambientales
que la humanidad vive en la actualidad
y la imperiosa necesidad de incluir el conocimiento y
las visiones de los actores sociales involucrados.
Agradecimientos
Extendemos un sincero agradecimiento a los dos
evaluadores anónimos que amablemente realizaron
sus observaciones puntuales y críticas, para mejorar
sustancialmente el contenido del presente artículo,
sin las cuales no se hubiera podido llegar al producto
final. Los errores que pueda presentar el texto son
responsabilidad de sus autores.
22 Costas - Vol. 1 - Nº.1 - Julio 2012