EducaciónUn gigante en transformaciónCon más de un millón de alumnos en las enseñanzas del régimen general en la Comunidad de Madrid, la educaciónes un sector con gran peso económico y social. Tras años de recortes y reformas, colegios, institutos y universidadespúblicas viven una situación complicada, lo que no es óbice para estar bien situados en algunos estudios comparativos.La educación es uno de los principalesgastos de las administracionesy las familias. En el presupuestoregional representa casi el 25 por ciento,con un total de 4.225 millones en 2014,destinados a financiar tanto la educaciónpública en todos sus niveles comolos conciertos con centros privados. Entotal, en la Comunidad de Madrid hay1.604.600 niños, jóvenes y adultos queestudian (1.137.000 en régimen general,106.800 en régimen especial, 91.800 enescuelas infantiles y 268.800 universitarios)repartidos por los 3.500 colegios,escuelas infantiles, institutos, conservatorios,escuelas oficiales de idiomas, centrosde adultos y por las seis universidadespúblicas y las ocho privadas de la región.En total, la educación en Madrid representael 4 por ciento del valor añadidobruto de la Comunidad y da trabajo a169.000 personas.Tras el País Vasco, en el que históricamentela educación concertada ha tenidogran importancia por la presencia de lasikastolas, Madrid es la comunidad autónomacon mayor peso de la educación concertaday privada, aunque la pública sigateniendo un especial predominio, con un54,9 por ciento frente al 68,3 por ciento dela media nacional. También es donde másextendida está la escuela privada.Y, en los últimos años, Madrid estásiendo un banco de pruebas de importantesnovedades en el sistema educativo.Destaca la implantación de la educaciónbilingüe, que llega ya a 318 colegios y 91institutos públicos. Madrid también hasido pionera en implantar la FormaciónProfesional Dual, que, de momento, llegaa más de mil alumnos repartidos en ochocentros, de los 70.298 matriculados enFormación Profesional. Además, la consejeríaha implantado el Bachillerato deExcelencia, destinado a mejorar la formaciónde los alumnos con mayores capacidadesy en el que estudian 359 alumnos,y ha facilitado, asimismo, la libertad deelección de los padres con la denominadaárea única educativa. También ha puestoen marcha pruebas externas para medirel nivel educativo de centros y alumnos.Todas estas novedades han coincididocon una serie de recortes económicosque ha dejado la partida de Educaciónen 4.225 millones frente a los 4.779millones de 2010. Estos recortes se plasmaronen una disminución del númerode profesores, la pérdida de apoyos paralos alumnos con problemas y el aumento86
EducaciónNiños en una clase de inglés.Alumnos de Formación Profesional Dual.de la ratio de alumnos por profesor, loque provocó el surgimiento de la llamadamarea verde, que ha protagonizado multitudinariasmanifestaciones y huelgas.“La Consejería de Educación continúasu camino de privatización y desmantelamientode la escuela pública”, afirmaJosé Luis Pazos, presidente de la principalfederación de asociaciones de padres ymadres de Madrid, la Giner de los Ríos.Junto a ello, se ha producido unaumento de las tasas en universidades,con una subida del 65 por ciento en dosaños; de la FP, que ha pasado de ser gratuitaa costar 400 euros por curso, o delas que se pagan en las escuelas infantiles,de idiomas y conservatorios. A su vez,los requisitos para acceder a una beca delministerio se han endurecido y ahora seexige nota mínima. También han descendidolos recursos de la Comunidad paraayudas de libros y comedor, que antesllegaban a 110.000 familias y ahora beneficiaa 40.000.A pesar de la menor dotación derecursos, el Informe PISA realizado en2012 continúa situando Madrid entrelas regiones mejor posicionadas dentroy fuera de España. El estudio realizado aalumnos de quince años de los países dela OCDE, uno de los de mayor relevanciaen el sector educativo, sitúa a los estudiantesmadrileños como los que mejorleen del país, los segundos en ciencias ylos cuartos en matemáticas. El Gobiernoregional suele destacar que los resultadosde PISA refrendan las reformas aplicadasdurante los últimos años.Los datos son bien valorados igualmentepor Almudena Armijo, directoradel Centro de Educación Infantil yPrimaria Méjico, que quedó primero en laúltima prueba de nivel de Conocimientosy Destrezas Indispensables de 6º dePrimaria (CDI), que realiza la Consejeríade Educación. “Madrid ha quedado bienMadrid está siendo unbanco de pruebas deimportantes novedadesen el sistema educativoEstudiantes universitarios.en el informe PISA. Se ha atacado alos funcionarios, cuando somos los quedefendemos la escuela pública. Pedimosque la educación concertada y la públicase promocionen igual y que los recursossean iguales”, afirma. Armijo tambiénexplica cómo se trabaja ahora en loscentros. “Tenemos que afrontar muchosrecortes, sobre todo en el profesorado, loque influye en los niños. Lo sacamos adelantegracias al esfuerzo de los profesores,que hacen su trabajo y el de los que noestán. También se han reducido las becasy las familias lo han notado”, asegura.En Madrid tiene gran peso la educaciónconcertada, que representa un 30por ciento de las enseñanzas de régimengeneral, que cubre la educación entrelos 3 años y Secundaria, y cuenta con568 centros, incluyendo también escuelasinfantiles. Emilio Díaz, secretario regionalde Escuelas Católicas, la mayor patronaldel sector, destaca su importancia anivel cualitativo. “Primero, somos unaopción muy demandada socialmente, yaque trabajamos con calidad, con acompañamientode los alumnos y optimizandoextraordinariamente los recursoseconómicos. Y en segundo lugar, somosrelevantes porque sin la concertada seríaimposible la libertad de elección de lasfamilias, que es un derecho constitucional”,indica. “Mientras algunos pretendenver un modelo educativo subsidiario delmodelo público, la verdadera razón deser de la escuela concertada es la complementariedadcon el modelo público”,argumenta, por su parte, Julio González,director de la Red de Centros La SalleMadrid, que cuenta con seis colegios y uncentro universitario en la región.En cuanto a la educación privada, hay1.101 centros, entre los que se encuentran896 escuelas infantiles. El directordel Eurocolegio Casvi, Juan Luis Yagüe,destaca que “los centros privados vamosmarcando los pasos en temas de innovacióneducativa. Solemos ser los primerosen la introducción de nuevas tecnologíasy metodologías, como en enseñanza deidiomas”. “La educación privada se haconvertido en el gran dinamizador delsector educativo”, asegura en el mismosentido Jaime García Crespo, CEO delGrupo Educación y Sistemas, titular detres colegios Base, entre otros centros.La educación concertada y privadatambién ha notado la crisis. “Los recortesnos han afectado particularmente,con el agravante de que la escuela concertadasiempre ha estado insuficientementefinanciada”, señala Emilio Díaz,secretario regional de Escuelas Católicas.Además, los privados han perdido alumnosdebido a la situación económica y ala competencia de un mayor número decentros concertados. Entre sus reivindicacionesse encuentra “una autonomíatotal del proyecto”, según apunta el CEOdel Grupo Educación y Sistemas, o “la87
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