Educaciónfinanciación directa a las familias parafomentar la competencia entre centros ymejorar la calidad de la enseñanza”, comopropone el director de Casvi.En estas circunstancias, la educaciónse prepara ahora para adaptarse a la LeyOrgánica de Mejora de Calidad Educativa(LOMCE), la séptima reforma de lademocracia, que también nace sin consensoy con mucha polémica. “La LOMCE esuna reforma lamentable. Las reválidas, queson iguales que las del franquismo, serviránpara dar una salida rápida del sistema educativoa una parte importante de jóvenes”,indica Ana García, secretaria general delSindicato de Estudiantes.Desde la educación privada y concertadatampoco se ve bien. “Ni la LOMCEni el sistema de evaluación que lleva parejoenfocan los problemas reales a los que se vana enfrentar nuestros alumnos en el futuro.Ya no necesitamos educar en contenidos,sino en competencias sobre la base de esoscontenidos”, opina el CEO del GrupoEducación y Sistemas. “El primer reto esel pacto educativo que fije un modelo consensuado,centrado en los alumnos y no enlos vaivenes políticos. Por tanto, se imponeun pacto a nivel nacional sobre educación”,señala, por su parte, el director de la red decentros La Salle en Madrid.Región universitariaMadrid es la comunidad autónoma conmás estudiantes en sus universidades.Según los datos del curso 2011-2012,había matriculados 268.800 alumnosentre las seis universidades públicas y lasocho privadas que hay en la región. Esel 17 por ciento del total de la poblaciónuniversitaria del país. “Madrid es unacomunidad muy competitiva a la hora deatraer talento y riqueza debido a su sistemauniversitario, alrededor del cual se hagenerado un sector productivo basado enla investigación, la tecnología y el conocimiento.Según el ranking QS, Madrid seencuentra entre las 20 mejores ciudadesdel mundo con más de 250.000 habitantespara realizar estudios superiores”, apuntaJosé María Sanz, rector de la UniversidadAutónoma de Madrid y actual presidentede la Conferencia de Rectores de lasUniversidades Madrileñas (CRUMA).Madrid es la comunidadautónoma con másestudiantes en susuniversidadesNo obstante, las universidades públicasmadrileñas se encuentran en unasituación difícil: “Desafortunadamente,el prestigio de las universidades puedecambiar rápidamente, pues los recortes, lafalta de financiación y las condiciones enque estamos desarrollando nuestras funcionesbásicas se traducirán en una pérdidade competitividad para la atracción deestudiantes, investigadores y profesionalescreativos y de talento”, dice Sanz.“Temo que estos años que estamossufriendo produzcan un cambio radicalen el concepto de carrera académica delos jóvenes españoles. Poco a poco, lasfamilias pensarán en si pueden o no pagaruna carrera a sus hijos. Tengo verdaderopánico a que hayan cambiado la universidadpara siempre. Y mucho me temoque esto no ha hecho más que empezar”,comenta Luis Cereijo, portavoz dela Coordinadora de Representantes deEstudiantes de Universidades Públicas dela Comunidad de Madrid.La Comunidad, que monitoriza lasituación de las universidades, asegura,no obstante, que “carecen de problemasde sostenibilidad y que, al igual que lasadministraciones públicas, las empresaso las familias madrileñas, han tenido quereajustar sus gastos a causa de la crisis”.También ha anunciado que el próximocurso no volverá a subir las tasas.Por su parte, las universidades privadasde Madrid van ganando terreno. “Frente ala tradición e historia de las universidadespúblicas, las privadas defienden su juventud,que ha permitido inculcar desde susorígenes un destacado espíritu innovador,una búsqueda permanente de la excelenciay una estructura académica dinámicay flexible”, señala Jesús Núñez, presidentede Asociación de Centros Autónomosde Enseñanza Privada (Acade) y de laUniversidad Alfonso X el Sabio. “Estosrasgos distintivos han permitido que enpoco tiempo, las universidades privadas sehayan consolidado y que ya matriculen aunos 170.000 estudiantes, lo que suponealrededor del 12 por ciento del alumnadode los estudios de grado. En esta mismalínea, los estudiantes que realizan másteresoficiales en universidades privadasalcanzan la cifra de 27.283, lo que suponeprácticamente el 25 por ciento del alumnadototal”, dice Núñez.Aula permite a los jóvenes explorar sus opciones universitarias.88
OpiniónEducaciónJOSÉ MARÍA SANZ - Presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades de Madrid (CRUMA)Competencia internacionaly atracción del talentoMadrid es una comunidad muycompetitiva nacional e internacionalmentedebido, en granmedida, a la calidad de su sistema universitario,alrededor del cual se ha generadoun sector productivo basado en la investigación,la tecnología y el conocimiento.Las universidades madrileñas reúnen unimportante volumen y diversidad de estudiantestanto de otras comunidades comode otros países y, en lo que a docencia serefiere, ofrecen una variedad de estudiosde grado y de posgrado que cubren todaslas áreas de conocimiento.Las seis universidades públicas deMadrid son Campus de ExcelenciaInternacional, un proyecto que surgióen 2008 para impulsar los indicadoresde las universidades españolas en losrankings internacionales. La globalizaciónde la educación superior se traduce enun incremento de la competencia internacionalpor la atracción de los mejoresestudiantes, profesores, investigadores, endefinitiva, talento; y por la consecuciónde recursos financieros.Paradójicamente, los recortes sufridosdurante los últimos años han mermadonuestra capacidad de mejora y dificultanel trabajo diario. Los campus se encuentranen un punto de inflexión generadopor la disminución de los recursos públicos.Esto, unido a las elevadas tasas en lasuniversidades madrileñas, mucho mayoresque en otras comunidades, hace queMadrid tenga que afrontar una posiciónmás complicada en el panorama nacional.No hay duda de que el descenso decréditos matriculados y el aumento dela tasa de abandono de estudios tendránconsecuencias irreparables para el desarrollodel país. La investigación, por otrolado, también se ha visto afectada, y difícilmentepodremos competir en las líneasdel Horizonte 2020 marcadas por la UE,lo que afectará a la innovación y el tejidoproductivo de la comunidad.No obstante, a pesar del marco deausteridad en que nos encontramos, elreto que tienen las universidades es seguirsiendo competitivas por la calidad de suoferta educativa y su actividad investigadora.Los retos seguirán siendo desarrollaruna investigación, una docenciay una gestión transparente que suponganun claro impacto social, económicoy cultural en su entorno. Obviamente,para mantenerse en el sistema de educaciónsuperior globalizador se necesita unafinanciación suficiente y una gobernanzabasada en la legitimidad, la efectividad, latransparencia y la responsabilidad.Es imprescindible apostar por laI+D+i y por la educación como motoresdel crecimiento de la Comunidad deMadrid y, por extensión, dado su importantepeso relativo, del conjunto del país,pues de otra forma no conseguiremossalir de la crisis. La universidad del futurodeberá intensificar su compromisocon los valores, con el desarrollo social yeconómico, así como su implicación enla resolución de los grandes problemasde la sociedad.Las seis universidadespúblicas de Madridson Campus deExcelencia Internacional89