TABLA 2.8.Motivo principal para residir temporalmente en otra viviendaMotivos %Está <strong>de</strong> visita o para pasar el verano 50,5Para ayudar a un hijo/a u otro familiar 5,2Porque tengo que hacer una visita al médico o pruebas 5,2Condiciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> casa 5,2Por su estado <strong>de</strong> salud 9,3Porque no le gusta estar solo/so<strong>la</strong> o sus familiares no quieren que lo esté 16,5N.C. 8,2(N) (97)TABLA 2.9.Estados <strong>de</strong> ánimo y grado <strong>de</strong> satisfacción con distintos aspectos vitalespara <strong>la</strong>s personas que viven temporalmente en otras viviendasy para quienes viven permanentemente en <strong>la</strong> misma viviendaPermanente Temporal TotalLA ESTRUCTURA SOCIAL DE LA VEJEZ EN ESPAÑA / Nuevas y viejas formas <strong>de</strong> envejecer34ESTADOS DE ÁNIMO(% A MENUDO + ALGUNAS VECES)Alegre 87,0 80,4 86,7Feliz 88,5 82,5 88,2Ilusionado/a 79,7 74,2 79,5Útil 84,1 81,4 84,0Aburrido/a 33,1 46,4 33,8Deprimido/a 38,5 40,2 38,6Intranquilo/a 42,9 47,4 43,2Triste 42,8 47,4 43,0Solo/a 29,2 37,1 29,6GRADO DE SATISFACCIÓN CON …(% MUY + BASTANTE SATISFECHO/A)Salud 63,6 54,6 63,1Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> pareja 52,7 35,1 51,8Re<strong>la</strong>ciones familiares 92,7 95,9 92,8Re<strong>la</strong>ciones con amigos 88,0 88,7 88,0Situación económica 54,7 58,8 55,0Vivienda 88,2 87,6 88,2Entorno resi<strong>de</strong>ncial 89,8 93,8 90,0Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ocio 61,5 50,5 61,0Apoyo que presta 78,5 86,6 78,9Apoyo que recibe 70,6 75,3 70,9Vida en general 67,4 59,8 67,0La forma en que emplea el tiempo 81,8 75,3 81,5Hasta el momento parece probado que <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> convivencia <strong>de</strong> los mayores respon<strong>de</strong>n cada vez menos a razones imperativas<strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> aspectos materiales o <strong>de</strong> otros re<strong>la</strong>cionados con el estado <strong>de</strong> salud. La conclusión podría ser que <strong>la</strong> formaconcreta que adopten los hogares <strong>de</strong> los mayores <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá cada vez más <strong>de</strong> sus preferencias individuales o, <strong>de</strong> otra forma,que los mayores son cada vez más libres <strong>de</strong> escoger su forma <strong>de</strong> vida en <strong>la</strong> vejez. Sin embargo, junto a <strong>la</strong>s preferencias <strong>de</strong> losmayores actúan <strong>la</strong>s <strong>de</strong> sus familiares más próximos y también, más allá <strong>de</strong> los materiales, factores que tienen que ver convalores y normas sociales que pue<strong>de</strong>n constreñir <strong>la</strong>s conductas individuales con igual o mayor fuerza que los materiales.2.2. Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> parejaLa importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones conyugales en <strong>la</strong> vejez se ha <strong>de</strong>stacado tanto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> gerontología clásica como <strong>de</strong>s<strong>de</strong>enfoques más recientes y en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s nuevas formas <strong>de</strong> vivir <strong>la</strong> vejez. Una pareja proporciona a personas <strong>de</strong> todas
<strong>la</strong>s eda<strong>de</strong>s compañía e intimidad, pero en los mayores, en <strong>la</strong> medida que otras re<strong>la</strong>ciones faltan o se han alejado física yquizá emocionalmente, <strong>la</strong> pareja pue<strong>de</strong> ser <strong>la</strong> fuente primordial (Scott y Wenger, 1996: 223). En <strong>la</strong> vejez, a<strong>de</strong>más, <strong>la</strong> pareja<strong>de</strong>sempeña otras funciones, particu<strong>la</strong>rmente es importante para afrontar los problemas <strong>de</strong> <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia (Askham,1996: 138); aunque uno <strong>de</strong> los cónyuges presente dificulta<strong>de</strong>s para <strong>de</strong>senvolverse en <strong>la</strong> vida cotidiana, el apoyo <strong>de</strong>l otropue<strong>de</strong> permitir mantener <strong>la</strong> autonomía con respecto a los miembros más jóvenes <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia (Sánchez <strong>de</strong>l Corral ySancho, 2004: 46). Pero, a<strong>de</strong>más, <strong>la</strong> nueva concepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> vejez como tiempo <strong>de</strong> expansión y autorrealización hace quesea más importante <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong>l cónyuge (Cara<strong>de</strong>c, 2001: 76), fundamentalmente por <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> compartiractivida<strong>de</strong>s. Probablemente estas funciones explican <strong>la</strong> elevada satisfacción que <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones conyugales proporcionana los mayores. Tan sólo unos cuatro <strong>de</strong> cada cien manifiestan insatisfacción en distintos grados, <strong>de</strong> manera que pareceque es cierto que <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s parejas mayores son felices con sus matrimonios (Quirouette & Gold, 1992). En e<strong>la</strong>vance <strong>de</strong> <strong>la</strong> gerontología y los análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia se han e<strong>la</strong>borado distintas explicaciones para esta constatación. Acontinuación recogemos tres <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s: <strong>la</strong> primera proce<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Psicología y, más concretamente <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong>l aprendizajesocial; <strong>la</strong> segunda es <strong>la</strong> conocida con <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> curva <strong>de</strong> satisfacción conyugal y, por fin lo que vamos a <strong>de</strong>nominar<strong>la</strong> hipótesis <strong>de</strong> <strong>la</strong> androginia o <strong>de</strong> <strong>la</strong> aproximación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> pensar actuar y sentir <strong>de</strong> hombres y mujeresmayores a medida que envejecen.La teoría <strong>de</strong>l aprendizaje social se basa en <strong>la</strong> tesis <strong>de</strong> que <strong>la</strong>s opiniones, actitu<strong>de</strong>s y valores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas que mantienenvínculos <strong>de</strong> apego, se van haciendo cada vez más simi<strong>la</strong>res porque en nuestro comportamiento cotidiano ten<strong>de</strong>mosa imitar <strong>la</strong>s conductas <strong>de</strong> esas personas a <strong>la</strong>s que estamos estrechamente unidos (Schaie & Willis, 2003: 2324). Segúnesta teoría, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una pareja y, sobre todo, si <strong>la</strong> vida común ha sido buena, los dos miembros no sólo comparten unahistoria <strong>de</strong> años y acontecimientos vividos en común, sino que esa misma historia ha hecho que esas dos personas separezcan más. De esta forma, al compañero o compañera, mucho más cuanto más dure <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción, no une sólo <strong>la</strong> historiacomún, sino también <strong>la</strong>s similitu<strong>de</strong>s en <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> pensar, actuar o sentir. Esta situación reduciría extraordinariamente<strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> conflicto y aumentaría <strong>la</strong>s <strong>de</strong> solidaridad y compañerismo entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> pareja.En <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong>l aprendizaje social no es <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los cónyuges <strong>la</strong> que favorece <strong>la</strong> satisfacción con <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones, loverda<strong>de</strong>ramente importante es <strong>la</strong> duración <strong>de</strong>l matrimonio.TABLA 2.10.Grado <strong>de</strong> satisfacción con <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> parejaGrado <strong>de</strong> satisfacción %Muy satisfecho 45,9Satisfecho 49,1Regu<strong>la</strong>r 3,0Insatisfecho ,7Muy insatisfecho ,4NS/NC 1,0(N) (1.031)La segunda explicación proce<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> curva <strong>de</strong> <strong>la</strong> satisfacción marital, según <strong>la</strong> cual <strong>la</strong> satisfacción con <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> parejavaría a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> vida familiar (Morgan & Kunkle, 1996: 229 y ss.). La curva toma los valores más altos, obviamente,en los momentos inmediatamente posteriores a <strong>la</strong> formación <strong>de</strong> <strong>la</strong> pareja, es <strong>de</strong>cir, cuando <strong>la</strong> familia se encuentra en<strong>la</strong> fase <strong>de</strong> nido sin usar. La llegada <strong>de</strong> los hijos, o sea <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> expansión <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia, reduce <strong>la</strong> satisfacción, sobre todo entre<strong>la</strong>s mujeres. Es lógico porque el nacimiento <strong>de</strong> los hijos implica exigencias económicas y <strong>de</strong> carga <strong>de</strong> trabajo. Pero, a<strong>de</strong>más,esta nueva fase <strong>de</strong>l ciclo vital <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia conlleva una transformación en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> pareja, que<strong>de</strong>ben ajustarse a sus nuevos roles como padres y madres y <strong>de</strong>finir un nuevo reparto <strong>de</strong> tareas y, probablemente, <strong>de</strong> autoridad.La llegada <strong>de</strong> los hijos pue<strong>de</strong> significar también <strong>la</strong> separación <strong>de</strong>finitiva <strong>de</strong> los roles masculino y femenino <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>pareja, asignando a <strong>la</strong>s mujeres el rol <strong>de</strong>finitivo y muy absorbente <strong>de</strong> madres, mientras que para los varones su <strong>de</strong>finicióncomo padres produce cambios menos sustanciales en sus vidas. Es una especie <strong>de</strong> bajada a <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres con respectoa <strong>la</strong>s funciones femeninas, que no se produce <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma manera entre los varones y que pue<strong>de</strong> resultar en tensionespersonales y entre los dos miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> pareja. Cuando los hijos son adolescentes es posible que se reduzca <strong>la</strong> carga <strong>de</strong>trabajo, pero pue<strong>de</strong>n aumentar los momentos <strong>de</strong> tensión; <strong>la</strong> tensión se reduce cuando los hijos abandonan <strong>la</strong> familia <strong>de</strong> origen,es <strong>de</strong>cir, en <strong>la</strong> fase <strong>de</strong> nido vacío o familia postparental.2. RELACIONES PERSONALES: FORMAS DE CONVIVENCIA, FAMILIA Y RELACIONES DE AMISTAD35
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