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Texto completo de la publicación (1923 Kb. pdf) - Imserso

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TABLA 2.48.Estados <strong>de</strong> ánimo y grado <strong>de</strong> satisfacción con distintos aspectos vitales según<strong>la</strong> participación en <strong>de</strong>terminadas activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración con otros hogares. MujeresComidas Costura Construcción Compra Gestiones Cuidado N<strong>de</strong>adultosESTADOS DE ÁNIMO(% A MENUDO +ALGUNAS VECES)Alegre 88,7 92,6 88,9 91,1 94,1 90,3 858Feliz 90,1 91,1 94,4 87,7 89,7 91,7 871Ilusionada 85,4 83,7 83,3 84,9 86,8 80,6 782Útil 94,7 91,9 100,0 92,5 95,6 94,4 846Aburrida 33,1 31,9 27,8 37,7 33,8 29,2 388Deprimida 47,0 44,4 44,4 45,2 47,1 41,7 494Intranqui<strong>la</strong> 54,3 48,1 33,3 54,1 50,0 52,8 510Triste 47,0 47,4 33,3 53,4 47,1 54,2 533So<strong>la</strong> 34,4 41,5 38,9 40,4 38,2 36,1 369LA ESTRUCTURA SOCIAL DE LA VEJEZ EN ESPAÑA / Nuevas y viejas formas <strong>de</strong> envejecer80GRADO DE SATISFACCIÓNCON … (% MUY +BASTANTE SATISFECHA)Salud 60,9 71,1 77,8 62,3 67,6 56,9 588Re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> pareja 37,7 36,3 27,8 33,6 32,4 41,7 400Re<strong>la</strong>ciones familiares 94,0 91,9 88,9 91,1 91,2 95,8 946Re<strong>la</strong>ciones con amigos 90,1 91,1 94,4 91,8 92,6 90,3 878Situación económica 46,4 56,3 61,1 50,0 54,4 34,7 505Vivienda 85,4 88,9 77,8 89,0 89,7 79,2 877Entorno resi<strong>de</strong>ncial 86,1 92,6 88,9 92,5 94,1 84,7 912Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ocio 63,6 64,4 88,9 59,6 66,2 59,7 561Apoyo que presta 83,4 80,0 94,4 86,3 86,8 83,3 800Apoyo que recibe 84,8 85,9 88,9 86,3 85,3 83,3 711Vida en general 70,2 71,9 88,9 71,2 75,0 59,7 637La forma en que empleael tiempo 88,1 88,1 94,4 89,0 89,7 88,9 8102.6. Las re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> amistadLas re<strong>la</strong>ciones personales <strong>de</strong> los mayores no se agotan en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones familiares, <strong>la</strong> encuesta <strong>de</strong> condiciones <strong>de</strong> vida ha analizado<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> amistad. Tampoco <strong>la</strong> suma <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones familiares y <strong>la</strong>s <strong>de</strong> amistad completa el retrato <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>cionespersonales <strong>de</strong> los mayores. Al preguntar por <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> amistad hay una <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración explícita <strong>de</strong> que se trata <strong>de</strong>re<strong>la</strong>ciones sociales, hay otras, sin embargo, que no son meramente sociales, sino que respon<strong>de</strong>n más bien a otros fines <strong>de</strong>carácter instrumental y que también <strong>de</strong>berían tenerse en cuenta. En primer lugar, es suficientemente conocida <strong>la</strong> importancia<strong>de</strong> los vecinos en <strong>la</strong> vida cotidiana <strong>de</strong> los mayores, que se convierten en una red <strong>de</strong> apoyo flexible y disponible para muchos<strong>de</strong> ellos (Sancho y otros, 2002). En segundo lugar, hay muchas activida<strong>de</strong>s que implican interacciones con otros y que en ocasionestienen un componente social que trascien<strong>de</strong> a <strong>la</strong> propia actividad. Así suce<strong>de</strong> con <strong>la</strong>s compras, sobre todo si se realizanen establecimientos <strong>de</strong> proximidad y más aún si son “los <strong>de</strong> siempre”, en este caso, a <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> compra se une unintercambio con personas a <strong>la</strong>s que se conoce <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace mucho tiempo y con <strong>la</strong>s que se han compartido experiencias y opiniones.Pero incluso <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> cuidado por parte <strong>de</strong> terceras personas, cuando el estado <strong>de</strong> salud <strong>la</strong>s exige, se conviertenen actos re<strong>la</strong>cionales para los mayores (Cara<strong>de</strong>c, 2001). Con respecto a <strong>la</strong>s amista<strong>de</strong>s y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre iguales, <strong>la</strong>visión tradicional asume una evolución parecida a <strong>la</strong>s <strong>de</strong> fraternidad, en el sentido <strong>de</strong> que estas re<strong>la</strong>ciones serían importantessobre todo en <strong>la</strong> adolescencia y juventud, eda<strong>de</strong>s en <strong>la</strong>s que, efectivamente, el impulso <strong>de</strong> afiliación va unido aimportantes funciones como <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> mostrar <strong>la</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia con respecto a <strong>la</strong> familia y el nacimiento socialcomo individuo autónomo; una vez formada <strong>la</strong> pareja y, sobre todo, tras <strong>la</strong> llegada <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ncia, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong>amistad pasarían a un segundo p<strong>la</strong>no, se convertirían en re<strong>la</strong>ciones secundarias, no sólo por <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s quetienen lugar <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l núcleo familiar, sino también por falta <strong>de</strong>l tiempo suficiente para cultivar<strong>la</strong>s. El enfoque tradi-

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