Tendiendo Puentes hacia la Interculturalidad Ponencias

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_____________________________________________ DEDiCA REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES N.º 1 (Março) 2011 ISSN 2182-018X Publicação anual ____________________________________________________
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Fernando Sadio Ramos (Coordinador)
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Ficha técnica ISBN: 978-989-8486-0
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ÍNDICE Índice ………………
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Prólogo
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âmbito do seu processo de desenvol
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2) Música. Arte. Diálogo. Civiliz
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23) María del Castañar Medina Dom
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facto de que só somos nós mesmos
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Colaboraciones especiales
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del autor del discurso/texto y del
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según puede inducirse, entre los m
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supone además la pertenencia a un
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canciones, ritmos o danzas. Es simp
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Es necesario buscar el espacio apro
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¿Qué son las competencias? Cuando
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en la Ley Orgánica de Educación -
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discernir lo que hay que mantener y
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en los comportamientos de los más
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exóticas o de la evidencia de los
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la sociedad por la posibilidad de u
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D. Habilidades en comunicación. E.
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de elementos. Porque sería lamenta
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[…] la realidad y eficacia de los
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absolutas. Es, quizás tarea más d
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Convertir la habilidad técnica en
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em Wurzburgo e, em 1991, em Ceuta,
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permitir “descobrir o que se diz
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adequada à faixa etária em quest
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1º- Tomámos como ponto de partida
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Etnia/Cultura Naturalidade (País,
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verosímeis ou mesmo verídicas par
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sintetizada naquele quadro tem por
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culturas, com “costumes, tradiç
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- Incluímos ainda o item “Manife
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- Outras ainda, pelo seu próprio c
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Para além de alusões à diversida
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festas populares são disso o exemp
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desempenham na formação da capaci
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costumes e (...) tradições das po
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Escola Portuguesa que, segundo Cort
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que, apesar de toda a influência q
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De Ketele, J.-M.; Roegiers, X. (199
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Tormenta, J. R. (1996) Manuais Esco
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Resumen LA CONVIVENCIA INTERCULTURA
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Es importante fijar nuestra atenci
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conflictos pues no se solucionan ta
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3. Reflexiones finales La convivenc
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CONSTRUYENDO COMUNIDADES VIRTUALES
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- Correo electrónico gratuito: Hot
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algunas iniciativas en el ámbito i
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familias, tanto autóctonas como in
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PERSPECTIVAS SOBRE EL CONTEXTO MIGR
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crítica ( Banks, 1989, 1996; Gay,
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• Un tiempo largo y lento-la vida
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2 Para preservar su identidad y la
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inmigrantes así como alumnado con
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� El fomento de la interacción e
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� Propuesta para el tercer trimes
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4. Bibliografia consultada Blancos
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propias y ajenas. El docente debe b
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• Valorar el enriquecimiento que
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La animación a la lectura debe des
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prácticas de lectura con sus hijos
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Imagen 5. Exposición de trabajos e
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“respete a los otros como legíti
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previsiones para establecer los rec
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3. Reflexiones para el debate pedag
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López Melero, M. (2004). Construye
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2. El análisis de las actitudes, c
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estas aseveraciones se esconde la u
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establecer relación con Patricia,
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Cultura Económica, México, 1985.
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2. Objetivos de la intervención y
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partes del mundo, un atlas mundial
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paisaje que cobran importancia), gr
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EL CENTRO ESCOLAR COMO NÚCLEO DE U
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minoritarios, sino también a los m
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desconocimiento total o parcial de
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NUEVOS RETOS EDUCATIVOS EN LA ENSE
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Algunos autores como Brunner (2000)
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Cuadro 1.Distribución de los conte
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componer a través de sencillos pro
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DERECHOS HUMANOS Y DERECHOS DE LAS
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porque eso exigiría realizar un ar
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conocimiento a las propias circunst
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la Carta Europea de Lenguas Regiona
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UN CALEIDOSCOPIO HERMENÉUTICO: INT
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instinto animal innato, transmitido
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1. Lo natural de toda sociedad huma
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LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA: EL PRIMER
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Erguita hace una reflexión sobre l
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Bibliografía Pérez Gómez, Ángel
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Tendiendo Puentes hacia la Intercul
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Directores Académicos Comité Orga
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Este VI Encuentro de Primavera Tend
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Actividades a desarrollar en el Enc
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14. C. Karen Villén Molina (Diputa
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Page 276: Prólogo Prologue
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Page 302 and 303: ESTATUTO EDITORIAL DE LA REVISTA DE
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FICHA TÉCNICA N.º de Registo na E
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