Tendiendo Puentes hacia la Interculturalidad Ponencias

na convivência. Entre os valores, atitudes e comportamentos transmitidos, no âmbito
da convivência multi-étnica, merece particular destaque a igualdade na diversidade,
que aparece nos quatro manuais do 1.º ano assinalados no Quadro 6-A, ligada, directa
ou indirectamente, ao respeito pela diferença. A nível do 3.º ano, é acentuado o
respeito pelas pessoas com outras culturas, ou pelos seus costumes e tradições ou
mesmo das culturas entre si, sendo de enfatizar, em [3-F], as competências exigidas
no Bloco 2: o(a) aluno(a) deve ser capaz de “conviver com pessoas que têm costumes
diferentes dos seus; compreender que, sendo diferentes, somos iguais em direitos e
deveres.” [2-D] dá particular realce à amizade num quadro multi-étnico.
Os resultados sobre a representação icónica das etnias minoritárias em Portugal ou
outras, habitando qualquer região do mundo, foram coligidos nos Quadros 6-A e B e
expressos, de forma mais atractiva, no Gráfico 1.
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Frequências relativas de pessoas doutras etnias por manual (%)
1ºano 2ºano 3ºano 4ºano
Gráfico 1
77
outras etnias
O Gráfico 2 mostra, por seu lado, a título comparativo, as frequências absolutas
dessas representações e das que são apresentadas em situação de integração na
nossa sociedade.
frequência absoluta
150
140
130
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Frequências absolutas de pessoas doutras etnias/de pessoas
integradas
1ºano 2ºano 3ºano 4ºano
Gráfico 2
Outros
P. integradas
Estando este estudo enquadrado num País maioritariamente católico, pela sua própria
História e tradição, deparámo-nos muitas vezes com a dificuldade de estabelecer uma
fronteira nítida entre confissão religiosa, por um lado e usos e costumes, por outro. As