para sus propios hijos con amores compartidos

Más allá del divorcio: la paternidad a distancia. Claves de orientación.
su presencia” (Carlos de Jesús). Pero ambas son metáforas sentidas por los
sujetos. Metáforas que se construyen, y llegan a ser aforismos personales,
para expresar solo verdades sentidas, vivencias personales, que expresan el
sentido personal, y no el significante sonoro, de la distancia en su carácter
ideativo. Metáforas cuyo sentido real se desprende del modo en que subjetivamente
se vive (se elabora) el impacto emocional de una realidad de
vida (en el caso que nos ocupa, la separación), y la decisión (imposición,
volición) de asumirlo de un modo, o de otro: “Dicen que la distancia es el
olvido. Pero yo no concibo esa razón” (Roberto Cantoral), o “en la distancia
muero día a día sin saberlo tú” (Roberto Carlos).
En ese ir y venir, como figura ambigua –en que algo es fondo y
otro algo figura, justo al tiempo que se invierten los roles–, el estado emocional
de los sujetos, los padres separados de sus hijos por el divorcio, impacta
sobre la vivencia (ideación, subjetivación, evaluación) de la distancia,
tanto cuanto la distancia impacta sobre el estado emocional. Son dos rostros
de un mismo asunto: la separación.
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Entonces la distancia es, de/en una parte, distancia real, distancia
física, separación de los cuerpos, ausencia de contacto físico. En/de otra
parte, la distancia es distancia subjetiva, vivencia de distancia. No dude
nadie que las mismas distancias físicas, son valoradas de forma diferente
por diferentes sujetos. Así como las mismas distancias físicas pueden ser
valoradas de forma diferente por el mismo sujeto en momentos diferentes.
Clave 2. Considerando que la distancia, en las dimensiones psicológicas,
tiene su parte más difícil precisamente en su condición de representación
subjetiva, el accionar de la Orientación (relación profesional de ayuda psicológica)
ha de ubicar entonces su capacidad reparadora en el manejo subjetivo
de la distancia, centrando su atención en su dimensión comportamental
5 : ¿cómo manejar la distancia para reducirla (subjetivamente)?.
(5) Comportamental supone tanto los componentes conductuales, como los ideativos. Lo
comportamental es en este sentido de un orden binomial objetivo-subjetivo. Comportamiento
entendido como unidad intertextual de sentido, como noción abstraída de una regularidad observable,
por tanto hipótesis que ha de ser corroborada en el propio proceso de su análisis. El
comportamiento siempre se expresa como conducta, con el doble valor o inscripción de esta:
de un lado es un hecho tangible en alguna de sus manifestaciones, de otro es una unidad de
sentido. Toda conducta tiene un significado y un sentido. En cada unidad de acción está representada
la unidad de sentido.