para sus propios hijos con amores compartidos

Violencia parental: Dificultades y desafíos ante la parentalidad compartida
Los autores destacan la importancia de abordar la situación de forma
multidisciplinaria, tomando las medidas para prevenir que la triangulación
envuelva a las personas profesionales que atienden a las PME-T.
Por otro lado, en el apartado de “Otros problemas que pueden
ser objeto de atención clínica”, el DSM-V (2014) señala el código V61.29
(Z62.898): “Niño afectado por una relación parental conflictiva” e indica:
Esta categoría se aplica cuando el objeto de la atención clínica son
los efectos negativos de los desacuerdos de la relación entre los
padres (p. ej., niveles elevados de conflicto, tensión o desprecios)
sobre un niño de la familia, incluidos los efectos sobre un trastorno
del niño, ya sea mental o médico de cualquier tipo.
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Las cinco descripciones teóricas señaladas antes dan cuenta de la
violencia parental, la cual se ejerce de forma directa de una persona progenitora
hacia otra, utilizando a las personas menores de edad, triangulándolas,
convirtiéndolas en víctimas de la violencia parental. Sospecho que
esto puede suceder también antes de una ruptura, separación o divorcio.
Por ende, el involucramiento sano (vinculación afectiva y relacional) de las
personas progenitoras, cuidadoras o encargadas de PME debe darse desde
los inicios como una forma de mitigar los efectos de la sugestión maliciosa
(Zicavo, 2011), así como utilizar estrategias saludables cuando se está configurando
o ya está configurada la violencia parental. En esto las propuestas
del “papá sutra” (Ferrari & Zicavo, 2011) ofrecen una ruta. Siendo que
ante la situación de violencia parental interesa la protección de las personas
menores de edad, se ofrece a continuación desde la doctrina de derechos
humanos de niñez y adolescencia una perspectiva para garantizar el pleno
ejercicio de derechos de PME, mediante una metodología y consideraciones
de evaluación.
IV. Una ruta posible: Tomar en serio los principios de derechos humanos
de niñez y adolescencia
A partir de la aprobación de la Convención sobre los Derechos
del Niño (CDN) por parte de la Asamblea General de las Naciones Unidas
(1989), cada persona menor de edad se concibe como sujeto de derechos
(doctrina de la protección integral) en contraposición de la doctrina anterior
que las concebía únicamente como objetos de cuido y tutela (doctrina de la
situación irregular).