para sus propios hijos con amores compartidos

Jorge L. Ferrari
concepto. Y cómo para no olvidarnos del concepto voy a recordar esa humorada
que decía: “no me importa que me digas puta, me molesta el tonito
con que me lo decís”.
Es muy posible que la nalgada o el chirlo en la mano al niño no le
duelan. Pero lo que le molesta es “el tono” con que se lo hacen: la cara de
enojado, el grito, el reto. El niño/a, que es mucho más perceptivo que los
adultos, capta sin lugar a equivocaciones que esa nalgadita se la están dando
como castigo. Que están enojados con él, que lo están regañando (que
no lo quieran más). Por eso llora, aunque no le duela físicamente: le duele,
lo hiere emocionalmente. Y ellos, son pura emoción, por eso aparecen tan
devastados por algo que a nosotros nos parece nada: “si apenas lo toqué”.
A mis hijos nunca les pegué en castigo. Pero jugando nos hemos
dado unas buenos golpes, y han sido partes del juego. Solo nos han provocado
risas, más allá de que algunos dolían de verdad. Entonces no es una
cuestión de sufrimiento o dolor, lo que daña es la intención de dañar, lo que
asusta no es el golpe sino el enojo, el distanciamiento afectivo y como esto
lo retrotrae al fantasma de la desaparición del cariño de sus Padres. No lo
asusta el golpe lo asusta que no lo quieran más, que lo dejen en el mundo
solo (Ferrari, 1999).
Este es el tema con los golpes, los cachetones y las palizas, no
suele ser una cuestión de daño físico, es el dolor emocional que causamos.
Aún en los casos de fuertes palizas siempre es peor el daño afectivo que lo
que le puedan hacer al cuerpo, a excepción obviamente de cuando la paliza
causa la muerte o daños severos. Pero aún si hablemos de un niño que es
recibido en un hospital por heridas diversas propinadas por sus Padres, estamos
seguros que psíquicamente está mucho más dañado que su cuerpo. Tal
es así, que unos días después, va a salir del hospital con sus heridas curadas,
sus moretones desapareciendo, pero el daño mental estará intacto (disculpen
que acá utilice afectivo, psíquico, emocional o mental como sinónimos,
es para no repetir tanto los mismo términos; soy pedagogo, no psicólogo),
porque además como ya hemos dicho seguro que ese niño viene siendo
maltratado mucho antes de esa paliza.
Cuando el niño o adolescente tiene un comportamiento que no está
de acuerdo a lo que se espera de él, se le castiga. Pocas veces nos detenemos
a pensar en el porqué de ese comportamiento. No indagamos, reprimimos y
esperamos que se adapte a nuestro mundo, a nuestras necesidades, sin tener
en cuenta sus peculiaridades, sus tiempos, sus necesidades, sus sentimientos.
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