para sus propios hijos con amores compartidos

Familia, subjetividad, divorcio y disfuncionalidades
La primera consulta diagnóstica con Matías brinda mucha información
respecto a la dinámica familiar. Veo a un niño pequeño de estructura
corporal, al que le cuesta establecer contacto, esquiva la mirada, se esconde
detrás del cuerpo de su madre, habla poco, juega de forma reiterada a dibujar,
“personitas enojadas” y luego pajaritos, también enojados, “todo el
tiempo”, quienes después son todos aniquilados por unos chanchitos más
enojados aún. Incluye en su discurso a personajes que tienen miedo a la
oscuridad, a quienes hay que controlar para que “no se hagan popo y pipi”;
a una familia de pajaritos muy enojados entre ellos, pero que pronto tendrán
un bebé.
Resulta interesante que estos elementos dan cuenta de las pulsiones
típicas de un niño de esa edad, deja ver en ellos su pulsión agresiva, sus
fantasías eróticas en la relación de los padres, su sobreestimulación afectiva
en la relación con la madre, sus miedos ante la falta de límites.
La madre no ha podido separarse del niño en las primeras entrevistas
y se la siente angustiada, con frecuencia llama por teléfono entre consultas
para brindar algún detalle que ella cree que la terapeuta debe saber o
para denunciar al padre que “ayer otra vez le gritó a Mati”.
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Se identifican como parte de la evaluación diagnóstica mecanismos
de relacionamiento familiar disfuncionales, como también a un niño
sumido en una estructura edípica, intentando rivalizar con un papá muy
pasivo, ambivalente, a veces agresivo y con una mamá que mantiene una
simbiotización notable con él. Le traduce sus necesidades, le justifica en sus
errores, y habla, habla, habla, habla de él, pero no con él. No lo escucha,
no le deja hablar porque “dice macanadas”. Todos se muestran impotentes,
cansados y enojados entre ellos, tal cual los dibujos de los pajaritos y personitas
enojadas del niño; que luego son aniquilados por un chanchito “malo”,
representación posiblemente de él mismo, que proyecta esos impulsos hostiles
en ellos, como también en la escuela.
Es sorprendente como los terapeutas solemos ver a personas que
vienen a la consulta con un índice importante de malestar, pero que sin
embargo se muestran como resignados, como si nada pudiera ser cambiado,
como si el sufrimiento tuviera que ser parte de su realidad cotidiana.
Galeano, E. (2011) plantea en su libro Patas Arriba: “El mundo de
al revés nos enseña a padecer la realidad en lugar de cambiarla, a olvidar
el pasado en lugar de escucharlo y a aceptar el futuro en lugar de imaginarlo…”
(p. 8).
En el caso presentado, impresionaba como si los tres miembros de