para sus propios hijos con amores compartidos

Intervención grupal en casos de impedimento en la participación de la crianza
atributos negativos de los individuos pueden ser entendidos como consecuencia
de situaciones de dolor y sufrimiento. Imaginando un escenario de
intervenciones profesionales basadas en la ética y dirigidas a la defensa del
derecho inalienable de bienestar de los niños, no debe perderse de vista que,
tras un padre o una madre enojado, pasivo, descalificador, provocador e
irritable, hay un ser humano sometido a una privación arbitraria de contacto
con sus hijos y dispuesto a un esfuerzo sostenido por restituir tales vínculos.
Identificado esto último, es posible planificar intervenciones que fortalezcan
la agencia personal de los individuos y los conduzcan a soluciones posibles
más saludables para todo el grupo familiar.
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Propensión/resistencia al cambio: hasta el momento, se ha logrado un
grupo con una base estable (entre 4 y 6 participantes), con miembros que en
ocasiones asisten (entre 4 y 12), observándose la particularidad que, en diez
meses de trabajo, a la mayoría de las reuniones ha asistido un papá o mamá
nuevos. En cualquiera de los encuentros es posible identificar con rapidez
la circulación de roles dirigidos, sea a promover el cambio y sostenerlo,
como también a resistirse a las ideas nuevas y sostener conductas asociadas
al conflicto. Los promotores del cambio rápidamente construyen escenarios
complejos de la problemática, involucrándose con sus pensamientos y
acciones e identificando aquellas intervenciones que obstaculizan las soluciones.
Proyectan como meta última el bienestar de los hijos, imaginando
incluso la crianza compartida como una posibilidad real. Por otro lado, los
participantes resistentes al cambio se atrincheran en intervenciones legales
y formales, enfrentando denuncias con denuncias, restricciones de contacto
con restricciones monetarias, cristalizando la situación de litigio. Se oponen
a aquellos participantes que sugieren diálogo de partes y “diagnostican” de
manera negativa cualquier atisbo de progreso. Los roles se intercambian de
reunión a reunión y dentro de un mismo encuentro.
Como sistema funcional, el grupo en general desarrolla capacidades
de autorregulación, dirigiendo el accionar a la construcción de las
ideas de cambio y solución. Es interesante constatar que los vínculos que
se establecen en el contexto del grupo se extienden más allá de sus límites,
acompañándose en situaciones vitales importantes, tales como audiencias,
revinculaciones, cumpleaños de los hijos, etc. Finalmente, con el avance del
proceso, se evidencia un paulatino enriquecimiento del espectro de emociones
vivenciadas y el enojo va dando paso a alegría, tristeza y sorpresa.
Considerando lo descrito hasta el momento, en una primera instancia
analítica, el dispositivo grupal de intervención en casos de impedimento
en la participación de la crianza se presenta como una herramienta eficaz en