Etude Region de la connaissance.pdf - zum 12. Dreiländerkongress
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examen d’entrée (<strong>la</strong>ngue d’enseignement, mathématiques et <strong>la</strong>ngue étrangère). En<br />
revanche, pour le passage à l’école <strong>de</strong> culture générale <strong>de</strong> trois ans, tous les cantons<br />
exigent que l’enfant ait terminé sa sco<strong>la</strong>rité obligatoire. Selon le canton, l’admission peut<br />
se faire sur <strong>la</strong> base <strong>de</strong>s bons résultats sco<strong>la</strong>ires au <strong>de</strong>gré secondaire I ou en association avec<br />
un examen d’entrée. Le nombre d’élèves qui, dans les cantons achèvent le gymnase ou<br />
l’école <strong>de</strong> culture générale, est très fluctuant (en 2008 par ex. le quota cantonal d’élèves<br />
ayant obtenu leur certificat <strong>de</strong> maturité variait entre 14 et 29 %).<br />
La durée <strong>de</strong> l’année sco<strong>la</strong>ire correspond à celle <strong>de</strong> l’école obligatoire (<strong>de</strong> 38 à 39 semaines)<br />
; en moyenne, les élèves assistent à quelques 32 à 36 cours d’une durée respective <strong>de</strong> 45<br />
minutes, répartis sur cinq jours. L’enseignement est prodigué par un enseignant qualifié<br />
dans une matière donnée, dans <strong>de</strong>s c<strong>la</strong>sses d’enfants répartis par tranche d’âge. Les cantons<br />
fixent les effectifs <strong>de</strong>s c<strong>la</strong>sses, l’effectif théorique d’une c<strong>la</strong>sse variant <strong>la</strong> plupart du temps<br />
entre 20 et 25 élèves.<br />
Les gymnases ont pour but <strong>de</strong> dispenser un enseignement polyvalent, équilibré et cohérent<br />
<strong>de</strong>stiné à ai<strong>de</strong>r les élèves à satisfaire un jour les conditions requises pour <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />
supérieures. Les écoles <strong>de</strong> culture générale prodiguent un enseignement général approfondi<br />
et préparent les élèves à une ou <strong>de</strong>ux disciplines professionnelles, voire filières du <strong>de</strong>gré<br />
tertiaire non universitaire. Les p<strong>la</strong>ns d’étu<strong>de</strong>s promulgués par les cantons pour les<br />
gymnases et les écoles <strong>de</strong> culture générale tiennent compte <strong>de</strong>s p<strong>la</strong>ns d’étu<strong>de</strong> cadre<br />
correspondants émis par <strong>la</strong> Conférence suisse <strong>de</strong>s directeurs cantonaux <strong>de</strong> l’instruction<br />
publique.<br />
Le gymnase s’achève sur l’obtention du certificat <strong>de</strong> maturité suisse qui est reconnu à<br />
l’échelle <strong>de</strong> l’ensemble <strong>de</strong> <strong>la</strong> Confédération. Ce<strong>la</strong> suppose <strong>la</strong> réussite d’un examen dans<br />
cinq matières différentes et <strong>la</strong> rédaction d’un travail personnel <strong>de</strong> maturité. Un certificat <strong>de</strong><br />
fin d’étu<strong>de</strong>s est délivré à l’issue <strong>de</strong> l’école <strong>de</strong> culture générale. Six matières sont soumises<br />
à examen dont une ou <strong>de</strong>ux doivent être en rapport avec <strong>la</strong> branche professionnelle choisie.<br />
En outre, <strong>la</strong> rédaction d’un travail personnel est exigée. La fin <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s avec l’obtention<br />
du certificat <strong>de</strong> maturité professionnelle suppose que l’élève ait achevé l’école <strong>de</strong> culture<br />
générale. En complément, l’élève peut obtenir une qualification professionnelle<br />
supplémentaire (d’une durée maximale d’un an) dans un domaine professionnel lié à son<br />
certificat <strong>de</strong> maturité professionnelle.<br />
4. Défis et réformes<br />
École enfantine, école primaire, <strong>de</strong>gré secondaire I<br />
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