Etude Region de la connaissance.pdf - zum 12. Dreiländerkongress

des formations en jazz, musicothérapie, danse. Dans les écoles supérieures
confessionnelles, on propose par ailleurs une spécialisation en musique d’église.
Les qualifications acquises dans ces trois types d’écoles supérieures spécialisées reposaient
et reposent encore en partie sur un cursus d’études intégrées (à cycle unique) conduisant à
un diplôme spécialisé (tel que le diplôme en sciences commerciales) ou à un Magister
Artium (maîtrise avec une majeure et des mineures) ou encore à des diplômes d’Etat
assortis de l’autorisation d’exercer certaines professions (enseignant, médecin, avocat etc.).
Dans le cadre du processus de Bologne, cette organisation en un seul cursus doit être
remplacée par des études échelonnées sur 2 cursus (Licence et Master). De plus, afin de
garantir la qualité et la comparabilité des qualifications, l’organisation et la structure des
filières d’études doivent s’aligner sur les principes et réglementations de la Conférence
permanente des Ministres de l’éducation et des affaires culturelles des Länder (KMK), ce
qui est garanti depuis 1999 par un système d’accréditation national sous l’autorité d’un
organe d’accréditation. Enfin, les études de doctorat sont elles aussi soumises de plus en
plus souvent à une organisation structurée sous la forme d'initiatives variées (programmes
de doctorants [tels que le collège doctoral de l’organisme de promotion de la recherche
scientifique en Allemagne - Graduiertenkolleg der Deutschen Forschungsgemeinschaft]).
La structure juridique et organisationnelle des différentes écoles supérieures se présente de
la façon suivante (à quelques variantes près) :
Sur le plan exécutif et en fonction des statuts en vigueur, un établissement d’enseignement
supérieur est constitué d’une Direction, qui est associée soit à un Rectorat ou une
Présidence en tant qu’autorité collégiale soit à un Président ou à un Recteur en tant que
représentant unique, et qui dispose de pouvoirs d’étendue différente portant principalement
sur la représentation vers l'extérieur et sur l'organisation interne. A cela s’ajoute un
Chancelier (disposant généralement d’un droit de véto sur les questions financières) qui
dirige l’administration centrale de l’établissement. Au deuxième niveau de l’arborescence
d’un établissement d’enseignement supérieur, on trouve les facultés (unités de formation et
de recherche - UFR) qui peuvent se subdiviser encore en instituts, départements et chaires
et qui sont dirigées par un Doyen. Disposant de droits divers sur le fond, ces facultés sont
compétentes pour l’élaboration des enseignements tant en interne que sur le plan des
contenus spécialisés.
Sur le plan législatif, le Sénat (Akademischer Senat) est l’organe d’élection et de décision au
niveau de l’école supérieure dans son ensemble. Il lui a été récemment adjoint un Comité
de pilotage (Hochschulrat) ayant pouvoir de décision sur toutes les questions
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