Etude Region de la connaissance.pdf - zum 12. Dreiländerkongress
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l’on renonce ainsi <strong>de</strong> façon précipitée aux éventuels potentiels futurs présentés par ces<br />
secteurs d’activité.<br />
Devant le besoin sans cesse croissant <strong>de</strong> moyens et <strong>la</strong> réduction ostensible <strong>de</strong>s ressources,<br />
le système <strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche se trouve globalement <strong>de</strong>vant le défi qui consiste à rassembler<br />
ses forces par le biais <strong>de</strong> coopérations, à éviter d’effectuer un double travail inutile tout en<br />
continuant à accroître <strong>la</strong> quantité et <strong>la</strong> qualité <strong>de</strong>s performances au niveau <strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche.<br />
La col<strong>la</strong>boration ciblée dans <strong>de</strong>s domaines précis entre les centres <strong>de</strong> recherche et les<br />
entreprises représente une opportunité à saisir. L’augmentation <strong>de</strong>s fonds octroyés par <strong>de</strong>s<br />
tiers prouve qu’il est plus intéressant pour les entreprises privées <strong>de</strong> n’avoir aucune activité<br />
<strong>de</strong> recherche ou <strong>de</strong> ne pas les poursuivre elles-mêmes mais <strong>de</strong> les confier à <strong>de</strong>s instituts <strong>de</strong><br />
recherche. 54 Ce<strong>la</strong> ne s’explique pas seulement par le fait qu’elles peuvent faire appel, à<br />
moindre coût aux étudiants et aux doctorants, avec l’attrait supplémentaire <strong>de</strong> pouvoir les<br />
embaucher ultérieurement, mais surtout par <strong>la</strong> gran<strong>de</strong> qualité et <strong>la</strong> possibilité <strong>de</strong> traiter <strong>de</strong><br />
manière approfondie <strong>de</strong>s questions complexes dans le cadre d’une col<strong>la</strong>boration<br />
interdisciplinaire.<br />
Sur le p<strong>la</strong>n individuel on peut observer un changement <strong>de</strong> rôle <strong>de</strong>s scientifiques<br />
expérimentés qui <strong>de</strong> chercheurs <strong>de</strong>viennent <strong>de</strong>s « managers ». Sous <strong>la</strong> pression permanente<br />
<strong>de</strong> l’obligation <strong>de</strong> formuler sans cesse <strong>de</strong> nouvelles <strong>de</strong>man<strong>de</strong>s pour garantir le niveau en<br />
ressources humaines et en équipement une fois celui-ci acquis, le travail scientifique passe<br />
<strong>de</strong> plus en plus à l’arrière-p<strong>la</strong>n par rapport aux activités administratives. Le temps passé à<br />
<strong>de</strong>voir rédiger <strong>de</strong>s rapports et à faire <strong>de</strong>s évaluations à remettre aux bailleurs <strong>de</strong> fonds afin<br />
<strong>de</strong> vérifier l’utilisation <strong>de</strong>s fonds alloués est <strong>de</strong> plus en plus ressenti comme une contrainte.<br />
La naissance d’une « industrie <strong>de</strong> l’attribution <strong>de</strong> fonds » qui consomme elle-même une<br />
gran<strong>de</strong> partie <strong>de</strong>s fonds disponibles ou qui, du fait <strong>de</strong> ses exigences administratives élevées<br />
même en cas <strong>de</strong> faibles subventions, limite l’efficacité <strong>de</strong>s chercheurs, peut se transformer<br />
en véritable danger. Des contre-mesures telles que le regroupement <strong>de</strong>s donateurs privés en<br />
association doivent donc être considérées comme positives. Le débat autour <strong>de</strong> <strong>la</strong> création<br />
d’un organisme européen commun pour promouvoir <strong>la</strong> recherche doit également être vu<br />
dans ce contexte.<br />
La dépendance croissante vis-à-vis <strong>de</strong>s fonds octroyés aboutit à ce que les scientifiques<br />
occupent <strong>de</strong> plus en plus <strong>de</strong>s postes à durée déterminée. Cette tendance est tout<br />
particulièrement perceptible dans le secteur <strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche par grands projets, même si le<br />
54 Cf. : Destatis – Office fédéral <strong>de</strong>s Statistiques : dépenses pour l’Education, budget pour l’Education, <strong>la</strong><br />
Recherche et <strong>la</strong> Science 2007/2008, consulter le site sur :<br />
http://www.<strong>de</strong>statis.<strong>de</strong>/jetspeed/portal/cms/Sites/<strong>de</strong>statis/Internet/DE/Content/Publikationen/Fachveroeffentli<br />
chungen/BildungForschungKultur/Content75/AusgabenBudget__Pdf,property=file.<strong>pdf</strong> (Etat : 28.05.2010).<br />
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