Etude Region de la connaissance.pdf - zum 12. Dreiländerkongress

temps le rôle de catalyseur quant à la ségrégation mentionnée au début de cet article,
exercée par des groupes d’instituts qui, tout récemment, avait été discréditée parce que
encourageant le « morcellement » du système scientifique. Aujourd’hui, les formes de
coopération institutionnalisées vont des ententes informelles aux procédures d’habilitation
communes en passant par l’implication institutionnalisée dans certains modules (par ex.
JARA – Jülich-Aachen Research Alliance : alliance entre les centres de recherche
Helmholtz et l’école supérieure technique de Rhénanie-Westphalie à Aix-la-Chapelle
(RWTH)) jusqu’aux fusions intégrales (par exemple KIT – Karlsruher Institut für
Technologie, Fusion du centre de recherche de Helmholtz avec l’université de Karlsruhe
(TH)).
1. Le contexte politico-administratif et ses implications sur l’organisation
générale du domaine de la recherche
Le fédéralisme de la République fédérale d’Allemagne a entraîné la création d’un système
complexe en particulier dans le domaine de l’éducation, de la recherche et des sciences. Il
est difficile de ne pas y voir une certaine dualité : d’une part les Länder considèrent
toujours la politique en matière d’éducation et de recherche comme leur domaine réservé,
mais d’autre part leur situation financière rend souvent séduisante toute intervention
limitée de l’État fédéral.
On peut citer comme exemple phare l’ « initiative d’excellence » (Exzellenzinitiative) qui
est prise en charge par l’État fédéral et les Länder dans un rapport de 75 : 25 pour cent.
L’initiative d’excellence, concours lancé sur l’ensemble du territoire allemand récompense
les projets les plus remarquables des écoles doctorales (Graduiertenschulen) et des pôles de
recherche (Forschungscluster). En outre, des établissements entiers obtiennent le label
« université d’excellence », appelées communément « d’université d’élite » 49 qui
récompense leur projets d’avenir. Étant donné que ce projet d’avenir met l’accent sur
l’orientation stratégique et les priorités de développement de l’établissement en question,
l’« initiative d’excellence » (Exzellenzinitiative) renforce considérablement l’image des
universités performantes et empiète ainsi progressivement sur l’autorité suprême des
Länder en matière de pilotage. Au cours des années passées, on a pu constater d’ailleurs
une tendance à l’une autonomie accrue des universités dont la portée pouvait varier
considérablement d’une situation à l’autre.
49 Les universités d’excellence sont depuis octobre 2006 : l’Institut de Technologie de Karlsruhe, l’Université
technique de Munich et l’Université Louis-et-Maximilien de Munich depuis octobre 2007 : les universités de
Fribourg, de Heidelberg, de Constance, de Göttingen, l’Université libre de Berlin et l’Université technique de
Rhénanie-Westphalie à Aix-la-Chapelle.
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