APPROCHER D'AUTRES MONDES EST POSSIBLE - sudoc

1. Littérature
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1.1. OUVRAGES GÉNÉRAUX
- ACKER, V. et BOUMARD P., Célestin Freinet (1896-1966) : l’histoire d’un jeune intellectuel,
Paris, 2006.
- AGHULON, C., POLONI, A. et TANGUY, L., Des ouvriers de métier aux diplômés du technique
du supérieur. Le renouvellement d’une catégorie d’enseignants en lycées professionnels,
1988.
- ALLAL, L., CARDINET, J. et PERRENOUD, P., L’évaluation formative dans un enseignement
différencié, Berne, 1979.
- ALTET, M., Les pédagogies de l’’apprentissage, Paris, 1997.
- ANDRE, J., Eduquer à la motivation, cette force qui fait réussir, Paris, 2005.
- ARPIN, L. et CAPRA, L., L’apprentissage par projets, Montréal, 2001.
- AUBRY, J. M. et SAINT-ARNAUD, Y., Dynamique des groupes, Ottawa, 1975.
- AUDIGIER, F., CRAHAY, M. et DOLZ, J., Curriculum. Enseignement et pilotage, Bruxelles,
2006.
- AUMONT, B. et MESNIER, P.-M., L’acte d’apprendre, Paris, 1992.
- AVANZINI, G. et MEIREN, Ph., Apprendre…oui mais comment ?, 2007.
- BARBIER, J.-M., Elaboration de projets d’action et planification, Paris, 1991.
- BARRE, M., Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps, Mouans-Sartoux, 1996.
- BARRERE, A. et SEMBEL, N., Sociologie de l’éducation, Paris, 1998.
- BARTH, B. M., Le savoir en construction. Former à une pédagogie de la compréhension,
Paris, 1993.
- BARTHEL, S. et a., L’enseignement secondaire catholique après 15 ans de rénovation. Sa
structure, son évolution, les cursus scolaires et ses élèves, Bruxelles, 1985.
- BASTIN, G. et ROOSEN, A., L’école malade de l’échec, Bruxelles, 1990.
- BAUDELOT, Ch. et ESTABLET, R., Le niveau monte. Réfutation d’une vieille idée concernant
la prétendue décadence de nos écoles, Paris, 1989.
- BAUGARD, D., Le décrochage scolaire. Rapport de recherche, Bruxelles, 1989.
- BEAUDOT, A., Sociologie de l’éducation, Paris, 1981.
- BECKERS, J., Développer et évaluer des compétences à l’école : vers plus d’efficacité et
d’équité, Bruxelles, 2002.
- BECKERS, J., Enseignants en Communauté française de Belgique. Mieux comprendre
le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action,
Bruxelles, 2006.
- BEE, H. et BOYD, D., Psychologie du développement. Les âges de la vie, Bruxelles, 2003.
- BERTHELOT, J.-M., Le piège scolaire, Paris, 1983.
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