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PARTIE 1 LES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Technique ET PROFESSIONNEL EN BELGIQUE FRANCOPHONE 14
Chapitre 1. Le contexte légal et institutionnel > 1.1. Structuration de l’enseignement secondaire en Communauté française de Belgique 6 L’enseignement secondaire compte, en Belgique francophone, six années auxquelles peut s’ajouter, dans certains cas, une septième année. Ces années forment trois degrés de deux ans chacun et, éventuellement, une septième année. Le premier degré est commun pour tous les élèves. À partir de la troisième année, l’enseignement secondaire est divisé en trois ou quatre grandes filières, selon que l’on procède ou non d’emblée à la distinction entre les enseignements techniques de transition et de qualification. Enseignement général Enseignement technique de transition 1.1.1. LE PREMIER DEGRE de qualification Enseignement professionnel On différencie trois types d’élèves : - ceux qui détiennent le certificat d’études de base (C.E.B.) et n’éprouvent pas de difficultés particulières. Ils suivent le programme commun ; - ceux qui détiennent le C.E.B. mais éprouvent des difficultés scolaires. Ils suivent le programme complémentaire ; - ceux qui ne détiennent pas le C.E.B. Ils suivent le programme différencié. À partir de la rentrée 2007, un nouveau décret relatif à l’organisation pédagogique du 6 Voir aussi le tableau récapitulatif en annexe 1, qui s’inspire largement de l’annexe présentée dans la thèse de doctorat de Géraldine André, complétée par les données reprises dans Les indicateurs de l’enseignement, fruits d’une collaboration entre la Commission de pilotage, le Ministère de la Communauté française de Belgique, l’entreprise des technologies nouvelles de l’information et de la communication (ETNIC) et plusieurs experts et chercheurs universitaires ; ANDRÉ, G., Orientation scolaire et héritages sociaux. Approche socio-anthropologique du processus d’orientation vers l’enseignement qualifiant dans le bassin post-industriel de Charleroi, Mons, juin 2009, pp. 373-375 et Ministère de la Communauté française de Belgique/ETNIC, Les indicateurs de l’enseignement, Bruxelles, n° 3, édition 2008, pp. 4 et 5. 15
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