finalVersion

1.3 Dataverzameling en -analyse
niet vast zat aan een rigide vragenreeks, kon ik ter plekke op natuurlijke wijze inspelen op de
onderwerpen die in het gesprek ter sprake kwamen.
Het nadeel van deze methode was wel dat de interviews soms wat structuur ontbeerden.
Het gevolg daarvan was dat lang niet alle informatie die gegeven werd altijd even relevant
bleek te zijn. Dat werd in de meeste interviews grotendeels gecompenseerd door de
aanzienlijke lengte van de gesprekken, waardoor er voldoende tijd was voor minder relevante
uitwijdingen (waar overigens soms toch ook ineens een onverwacht bruikbaar element in kon
opduiken). Ik heb niettemin geprobeerd de hoeveelheid irrelevante informatie te beperken,
door per interview van te voren de topiclist inhoudelijk aan te passen. Het ene thema is bij de
ene casus en persoon immers minder relevant dan bij een andere, zoals ook uit de data-analyse
zal blijken.
Alle interviews zijn opgenomen met een digitale voice-recorder. Dat heeft ruim dertig uur
audio opgeleverd. Met behulp van spraakherkenningsoftware heb ik de gesproken teksten (die
op een aantal passages na goed te verstaan waren) omgezet in een papieren versie, waarmee ik
een dikke multomap heb kunnen vullen. 16 Ter bevordering van de leesbaarheid van de thesis,
heb ik er voor gekozen de citaten die afkomstig zijn uit de interviews niet van een annotatie te
voorzien. 17 Uit de tekst zelf is steeds op te maken door wie het citaat uitgesproken is. De
citaten die ik uit de secundaire bronnen heb gehaald, zijn vanzelfsprekend wél allemaal van
een bronvermelding voorzien.
1.3.4 Gefundeerde theorie in vijf stappen
De interviews, aangevuld met de secundaire bronnen, hebben in hun totaliteit een
evenwichtige bundel uiteenlopende argumenten voor en tegen reconstructies opgeleverd. Met
de analyse van al deze data moeten de drie onderzoeksvragen uit subparagraaf 1.1.3
beantwoord worden. Aangezien de data kwalitatief van aard zijn, heb ik mij toegespitst op de
zogenaamde qualitative thematic analysis (of, wat hetzelfde betekent, interpretive content
analysis). 18 De bijbehorende analysemethodiek die ik in mijn thesis toepas, wordt in het
handboek van Seale de constant comparitive method genoemd. 19 Dat houdt in dat ik een vijftal
stappen moet doorlopen om tot een gefundeerde theorie (grounded theory) te komen. 20 Als
16 Alle gebruikte citaten zijn vóór publicatie van de thesis voorgelegd aan de respondenten. Indien gewenst zijn de
(audio)registraties van de interviews bij mij op te vragen.
17 Hetzelfde geld voor de DVD-registratie van de lezing van Wim T. Schippers, waar ik in paragraaf 1.3.8 meer over
vertel.
18 Seale, C., ‘Coding and analyzing data’ in Seale, C (red.), Researching Society and Culture, Sage Publications,
London (etc.) 2004, p 314
19 Seale, C., ‘Generating grounded theory’ in Seale, C (red.), Researching Society and Culture, Sage Publications,
London (etc.) 2004, p 242, 243
20 Met een gefundeerde theorie wordt bedoeld dat je theoretische statements maakt die voortkomen uit de analyse
van de data. (Seale (2004), p 240)
22