Estrutura Familiar e Mobilidade Social - Estudo do

querem abandonar a feira mas não têm ainda nada em vista.
Recorrendo ora à ajuda de parentes, ora a amigos, esta família
se reúne a outras e inicia vários empreendimentos, contando
sempre com a ajuda ou interferência de algum
conterrâneo. Todas as ocupações urbanas foram indicadas por
alguém que serviu de intermediário. São pois os mesmos
mecanismos que estavam atuando na zona rural que são mobilizados
para propiciar uma instalação na cidade. E várias
tentativas foram feitas antes de chegarem a São Paulo, onde
já estão por um período longo, mantendo o sistema de trabalho
familial para que os filhos menores possam estudar.
As possibilidades educacionais que São Paulo oferece são,
provavelmente, responsáveis pela fixação desta família na grande
cidade. Os filhos terão garantias de uma profissão mais qualificada
e não só os pais mas os irmãos mais velhos continuam
em uma atividade que não lhes parece satisfatória para garantir
aos outros a freqüência à escola. É conhecida a alta taxa de
escolaridade desta colônia, assim como os esforços que realizam
para que seus descendentes alcancem níveis educacionais
ainda mais altos. Se considerarmos apenas os maiores de 10
anos existe, entre eles, menos de 1 % de analfabetos. Sendo uma
população ainda em grande parte rural, podemos avaliar o quanto
este grau de escolaridade é excepcional quando comparado ao
da população nacional. Os imigrantes já tinham um nível
educacional bastante alto, que conseguiram manter sem grande
deteriorização para seus descendentes.
QUADRO XXXVI
NÍVEL EDUCACIONAL DOS IMIGRANTES DE PRE-GUERRA
MAIORES DE 15 ANOS
NÍVEL EDUCACIONAL %
Analfabetos
Sabem ler e escrever
Primário
Secundário e mais
Total
FONTE: C.R.C.J. - 1964, Quadro 313, p. 382
135
0,3
0,2
74,2
25,3
100
(33.044)