Letras Vernáculas - EAD - Uesc

Sintaxe da Língua Portuguesa
Em The logical structure of linguistic
theory (1955) Chomsky
divulga, na verdade, o seu trabalho
de mestrado e doutorado. Conforme
Borges (2007, p. 98), “o livro não
conseguiu despertar o interesse dos
editores e permaneceu arquivado sob
a forma de microfilme até sua publicação
em 1975, já então apenas com
valor histórico”. Foi a partir de Syntactic
Structure (1957), obra em
que o autor reuniu notas de um curso
que ministrou no MIT (Instituto de
Tecnologia de Massachussets), que as
ideias de Chomsky começaram a ser
disseminadas entre os linguistas.
Mary Aizawa Kato é professora da
Unicamp (SP), considerada uma das
linguistas mais conhecidas do Brasil,
na área de sintaxe gerativa. Dentre as
suas obras, destacam-se: A semântica
gerativa e o artigo definido (1974);
A concepção da escrita pela criança
(1992); Português brasileiro: uma
viagem diacrônica (em co-autoria
com Ian Roberts) (1996); No mundo
da escrita (1998); O aprendizado da
leitura (2002); entre outras.
Gramática Gerativa: fundamentos básicos de um modelo chamado de principios e parâmetros
que está em desenvolvimento desde o ano de 1995 até o
presente momento (BORGES, 2007).
Interessante seria você conhecer detalhadamente
cada uma dessas propostas. No entanto, é impossível
apresentá-las em uma única disciplina. Por isso, nesta, em
particular, você terá a oportunidade de conhecer, pelo menos
um pouquinho, das contribuições que esse autor já
apresentou para os estudos linguísticos, particularmente
para os estudos de sintaxe.
Assim, dando seguimento ao que você viu na aula
passada, nesta conhecerá alguns dos fundamentos do terceiro
modelo, o chamado princípios e parâmetros. A partir
dele, muitos trabalhos, sobretudo na área de sintaxe, foram
desenvolvidos com o propósito de explicar particularidades
das línguas. Além disso, esse modelo “provocou um
renascimento do interesse pelo desenvolvimento da sintaxe
infantil. A avalanche de trabalhos (...) em várias línguas
mostra as possibilidades empíricas do modelo e sua capacidade
de retroalimentar a própria teoria sintática” (KATO,
1995, p. 69).
2 MODELO DE PRINCÍPIOS E PARÂMETROS: PRESSU-
POSTOS BÁSICOS
Você se lembra que, na aula anterior, falamos que a criança,
quando nasce, já vem dotada da Gramática Universal (GU), que é
considerada uniforme para toda a espécie humana. No entanto, você
sabe que são muitas as línguas existentes no mundo. Como explicar,
então, a diversidade das línguas a partir de um modelo que tem o
pressuposto básico de que a linguagem é uma faculdade inata, representada
por meio de uma GU? Este questionamento motiva o autor
da teoria gerativa a reformular algumas concepções e propor, a partir
da década de 80, um novo modelo teórico cujo propósito é dar conta
da diversidade das línguas. A propósito disso, Raposo (1992, p. 47)
destaca:
O problema central que se coloca na construção de
uma Gramática Universal adequada é o de conciliar
a diversidade das línguas com o caminho rígido e
altamente específico tomado pelo desenvolvimento
das gramáticas individuais na base de dados
primários limitados. A Gramática Universal tem
de ser suficientemente flexível para acomodar a
110 Módulo 4 I Volume 2 EAD