Letras Vernáculas - EAD - Uesc

Sintaxe da Língua Portuguesa
Avram Noam Chomsky |
Fonte: http://www.chomsky.info
Avram Noam Chomsky (nasceu na
Filadélfia, em 7 de dezembro de 1928)
é linguista, filósofo e ativista político
estadunidense conhecido no mundo
todo. Além da sua investigação e ensino
no âmbito da linguística (é professor
no Instituto de Tecnologia de
Massachusetts), Chomsky se destaca
pelas suas posições políticas de esquerda
e pela sua crítica à política externa
dos Estados Unidos. Para saber
mais sobre o autor, recomendo acessar
o endereço:
Burrhus Frederic Skinner |
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Burrhus
_Frederic_Skinner
Burrhus Frederic Skinner foi autor
e psicólogo estadunidense. Conduziu
trabalhos pioneiros em psicologia
experimental e foi o propositor do
Behaviorismo Radical, abordagem que
busca entender o comportamento em
função das inter-relações entre a filogenética,
o ambiente (cultura) e a história
de vida do indivíduo. Para saber
mais, consute o endereço:
Gramática Gerativa: fundamentos epistemológicos básicos
2 LINGUAGEM: UMA FACULDADE INEREN-
TE AO SER HUMANO
Na perspectiva da teoria gerativa, a linguagem
é uma faculdade inata e específica do ser humano,
pois somente ele é dotado geneticamente de tal
faculdade, que, segundo Chomsky, está alocada no
cérebro, marcando, assim, a diferença entre os humanos
e outros animais. Por defender essa concepção, a
sua teoria é denominada de mentalista ou inatista.
Saiba você que é uma concepção diferente daquela
defendida pela corrente de base empirista, que
pregava o conhecimento como fruto da experiência.
Nessa perspectiva, a aprendizagem da linguagem era
interpretada como resultante de uma série de estímulos
condicionantes e fixada pela repetição. Conforme
Skinner (1957, apud Scarpa 2001), a linguagem é
igual a qualquer outro comportamento que pode ser
explicado por meio da sucessão e contingência de mecanismos
de estímulo, resposta e reforço.
O pressuposto dessa teoria é que um estímulo
externo promove uma resposta externa do organismo.
Se ela for reforçada positivamente, o comportamento
tende a se manter; se for reforçada negativamente,
tende a ser eliminado; se não houver reforço algum
(positivo ou negativo), o comportamento tende a desaparecer.
Para você entender melhor esse pressuposto,
vamos a um exemplo!
Imagine uma situação de uma criança chorando,
num berço, porque viu a mãe (estímulo). Se esta
lhe der colo, a criança terá o reforço positivo e “aprenderá”
que deve chorar para sair de lá. Se, por outro
lado, a mãe não atender ao choro da criança, esta terá
o reforço negativo e “aprenderá” que não é chorando
que vai conseguir sair do berço.
Processo semelhante ocorre com o aprendizado
da linguagem. Imagine uma situação em que a criança
vê um copo (estímulo) e diz “aua”. Se alguém lhe
der água, terá o reforço positivo e “aprenderá” que
toda vez que quiser água deverá dizer “aua”. Entendeu
o princípio básico do behaviorismo? Aprender uma
língua materna é igual à aquisição de qualquer outra
94 Módulo 4 I Volume 2 EAD