Letras Vernáculas - EAD - Uesc

Sintaxe da Língua Portuguesa
Classes e Funções
(“João” e “onça”) em relação ao verbo é determinante
para a identificação das funções sintáticas: numa, “João”
é o sujeito; na outra, é objeto. Também pode dizer que o
sujeito estabelece uma relação de concordância com “matou”.
A prova é que, se você substituir “João” por “eles”,
terá que alterar a forma do verbo (eles mataram a onça).
Observe que definimos o sujeito em termos puramente
formais, e não a partir de uma noção semântica,
tais como: “ser que pratica ou sofre ação”; “elemento do
qual se declara alguma coisa”.
É claro que, em 6a, você sabe que quem pratica a
ação de “matar” é “João”, e em 6b, “a onça”. No entanto,
saiba que nem sempre o sujeito (que tem uma relação
formal com o verbo) pratica ação, como você pode perceber
nos exemplos abaixo:
(7) a. João apanhou da Maria.
b. João é muito gordo.
c. João mora em Ilhéus.
Em 7a, “João”, embora seja o sujeito, não é o agente da ação,
afinal, quem bate é “Maria”. Em 7b, por sua vez, não há ação nenhuma,
e, no entanto, temos um sujeito presente: “João”. Em 7c,
também não podemos afirmar que “João” pratica ação. Percebeu que
nem sempre é possível correlacionar significado com função sintática?
Conforme Perini (2006, p. 107),
(...) é necessário separar sempre bem nitidamente
esses dois tipos de função. ‘Sujeito’ é uma função
formal, e tem a ver com a ordem das palavras e com
a concordância; ‘agente’ é uma função semântica, e
tem a ver com o papel que um ser desempenha dentro
do evento descrito por uma sentença. ‘Sujeito’
é uma das funções que podem ser desempenhadas
por um sintagma nominal; ‘agente’ é um papel desempenhado
por uma pessoa, um animal etc.
O que o autor sinaliza é que, dependendo do objetivo, aspectos
de natureza formal devam ser separados de aspectos de natureza
semântica. Esse tipo de separação se justifica, por exemplo, quando
se tem em vista advérbios como sim e não. Veja as suas ocorrências
a seguir:
Quando um falante pronuncia
uma frase, do tipo “Maria gosta de
doce”, ele tem plena consciência
do potencial funcional das palavras.
Ele sabe, por exemplo, que
“Maria” é o nome de uma pessoa, e
sabe que essa palavra pode ocupar
determinados lugares na sentença,
ou seja, quais são as funções que
“Maria” pode desempenhar – “não
a função que está desempenhando
no momento, mas a função ou
funções que ‘pode’ desempenhar”
(PERINI, 2006, p. 138). Veja, por
exemplo, outras situações em que
“Maria” pode ocorrer: João gosta
de Maria; o filho de Maria passou
no vestibular; Maria, ela é muito
inteligente; João deu o livro para
Maria... Muda-se o contexto estrutural,
muda-se a função. Isso é
fato!
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