Letras Vernáculas - EAD - Uesc
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Sintaxe da Língua Portuguesa<br />
1 INTRODUÇÃO<br />
A organização e a constituição das sentenças: aprendendo a “plantar árvores” - Parte I<br />
AULA 9<br />
A ORGANIZAÇÃO E A CONSTITUIÇÃO DAS<br />
SENTENÇAS: APRENDENDO A “PLANTAR<br />
ÁRVORES” - PARTE I<br />
Nas duas aulas anteriores, você aprendeu que uma senten-<br />
ça é formada de constituintes, denominados pela teoria gerativa de<br />
sintagmas. Agora, nesta e na próxima aula, você aprenderá a representá-los.<br />
A sua representação nos permite compreender “a maneira<br />
pela qual os diferentes elementos de uma frase ou de uma construção<br />
são ordenados e concatenados” (NIVETTE, 1975, p. 15). Há várias<br />
possibilidades de representar a estrutura de constituintes. A mais<br />
conhecida é chamada de representação num diagrama em árvores,<br />
ou, mais simplesmente, em árvore (Cf. CHOMSKY, 1975, p. 13). É<br />
justamente essa forma de representação que você aprenderá nesta<br />
e na próxima aula.<br />
Certamente, num primeiro momento, você poderá pensar:<br />
mas que disciplina é essa que ensina a “plantar árvores”? Estudar<br />
a língua do ponto de vista sintático implica saber o que é uma “árvore”?<br />
O que é uma raiz? O que são “galhos”? Afinal, estou falando<br />
mesmo de sintaxe? Essas perguntas podem realmente surgir no decorrer<br />
desta e da próxima aula. Mas, não se assuste! Ao final, terá<br />
compreendido o propósito delas: uma nova forma de se fazer análise<br />
sintática!<br />
161 Módulo 4 I Volume 2 <strong>EAD</strong>
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