Letras Vernáculas - EAD - Uesc
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Sintaxe da Língua Portuguesa<br />
A organização e a constituição das sentenças: aprendendo a “plantar árvores” - Parte II<br />
E agora? Qual sintagma gera o consti-<br />
tuinte “do balcão”? Como você pode consta-<br />
tar, é o sintagma nominal “a cena”: por isso,<br />
a leitura a cena do balcão.<br />
Compreendeu como podemos desfazer<br />
a ambiguidade estrutural? Vamos a outro<br />
caso! Retomemos 4, aqui, em 9:<br />
(9) O juiz julgou o réu inocente.<br />
Do mesmo modo que ensinamos aci-<br />
ma, vamos, primeiro, construir a paráfrase<br />
(10), e, depois, a árvore correspondente<br />
(10b):<br />
(10) O juiz julgou o réu que era inocente.<br />
Sobre sentenças ambíguas, veja o que diz Perini (1985,<br />
p. 109):<br />
Frases ambíguas ocorrem com maior freqüência do<br />
que se poderia imaginar, mas na maioria dos casos<br />
a ambigüidade é desfeita pelo contexto lingüístico ou<br />
situacional, de forma que não chegamos a percebêla.<br />
Se alguém diz<br />
A cozinheira virou uma panqueca<br />
Como está explícito, o sintagma adjetival “inocente”, nessa<br />
leitura, é gerado pelo sintagma nominal “o réu”. Portanto, interpretamos<br />
esses dois constituintes como sendo uma só unidade.<br />
Quanto a outra paráfrase,<br />
temos 11a:<br />
(11) O juiz julgou como inocente o réu.<br />
O contexto poderá ser suficiente para que se perceba<br />
que ela virou a panqueca de um lado para o outro,<br />
em vez de que ela se transformou em uma panqueca.<br />
Esta última interpretação é implausível porque<br />
o nosso conhecimento do mundo nos permite saber<br />
que a transformação de cozinheiras em panquecas<br />
é um acontecimento impossível – a não ser que se<br />
tome ‘panqueca” em sentido figurado, é claro:<br />
Um caminhão pegou a cozinheira e ela virou uma<br />
panqueca.<br />
Saiba que, para esse tipo de ambiguidade, a representação<br />
sintática não é suficiente para desfazê-la. Seja para<br />
a leitura 1 (virou a panqueca de um lado para outro),<br />
seja para a leitura 2 (a cozinheira se transformou em<br />
uma panqueca), a representação arbórea não se difere<br />
uma da outra.<br />
185 Módulo 4 I Volume 2 <strong>EAD</strong>