Letras Vernáculas - EAD - Uesc

Sintaxe da Língua Portuguesa
Sobre a especificação de GRAMÁ-
TICA, vale destacar aqui a opinião
de Neves (2008, p. 29):
Toda vez que se fala em ‘gramática’
é necessário especificar-se
muito claramente de
que é que se está falando,
exatamente. É possível ir desde
a idéia de gramática como
‘mecanismo geral que organiza
as línguas’ até a idéia de
gramática como ‘disciplina’,
e, neste último caso, não se
pode ficar num conceito único,
sendo necessária uma incursão
por múltiplas noções,
já que são múltiplos os tipos
de ‘lições’ que uma gramática
da língua pode fornecer.
Em outras palavras, você precisa
ter muito clara a noção do que
seja GRAMÁTICA, dadas as diferentes
perspectivas teóricas (seja
de um modelo normativo, seja de
um não-normativo) que temos a
nossa disposição para explicarmos
os fatos de uma língua.
Sintaxe: objeto de estudo e perspectiva gramatical
e explicar as regras para a formação das sentenças é, portanto, um
dos principais objetivos dessa disciplina, caracterizada como um dos
componentes da GRAMÁTICA, que põe à disposição do falante um
conjunto de regras que o habilitam “a produzir frases ou seqüências
de palavras de maneira tal que essas frases e seqüências são compreensíveis
e reconhecidas como pertencendo a uma língua” (POS-
SENTI, 1998, p. 69).
3 AFINAL, DE QUAL GRAMÁTICA E DE QUAIS
REGRAS ESTAMOS FALANDO?
A essa altura do curso, certamente, você já sabe
que, quando falamos em GRAMÁTICA, não necessariamente
devamos pensar em gramática normativa, aquele
compêndio que apresenta um “conjunto de regras
que devem ser seguidas” (POSSENTI, 1998, p. 64).
Para esta gramática, a regra é concebida como uma
lei, que deve ser obedecida. Se o falante a usa, ele é
considerado “um bom falante”, pois obedece às normas
prescritas para o bem falar e escrever. Conforme Travaglia
(2000), essa gramática dita
(...) normas para a ‘correta’ utilização
oral e escrita do idioma, prescreve o
que se deve e o que não se deve usar
na língua. Essa gramática considera
apenas uma variedade da língua como
válida, como sendo a língua verdadeira
(...) é mais uma espécie de lei que
regula o uso da língua em sociedade
(p. 30-31).
Infelizmente, em nossa tradição escolar, vigora essa concepção
de gramática. Por exemplo, saber sintaxe implica em reconhecer:
todas as classes gramaticais e funções sintáticas das palavras; todas
as regras de colocação dos termos na oração; todas as regras responsáveis
pela concordância e regência (verbal e nominal); todos os
tipos de sentenças (coordenadas e subordinadas); todas as figuras de
sintaxe... Enfim, o “bom falante” da língua portuguesa tem de saber
tudo isso e muito mais!!!
Todavia, você tem conhecimento de que muitos falam uma
língua sem nunca mesmo ter frequentado um banco escolar. E, se
falam, é porque sabem muito bem o que seja “regra”, um aspecto
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