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Saúde da população negra no Brasil: contribuições para

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Figura 3. Oito passos <strong>para</strong> o monitoramento de políticas de eqüi<strong>da</strong>de em saúde eseus determinantesPasso 1 - Identificar os grupos sociais que a priori requisitam atenção – a partirde revisão <strong>da</strong> literatura, consultas a representantes sociais em todosos setores <strong>da</strong> socie<strong>da</strong>de civil, envolvendo ativistas e defensores dosinteresses dos grupos vulneráveis.Passo 2 - Identificar preocupações gerais e necessi<strong>da</strong>des de informação <strong>para</strong>eqüi<strong>da</strong>de em saúde e seus determinantes. Novamente desenvolvendo,além de revisão <strong>da</strong> literatura, consultas amplas que incluamrepresentantes e ativistas dos grupos vulneráveis.Passo 3 - Identificar fontes de informação sobre os grupos e seus interesses, apartir de informações quantitativas e qualitativas.Passo 4 - Identificar indicadores de: a) saúde; b) principais determinantes de saúde<strong>para</strong> além <strong>da</strong> atenção à saúde e c) serviço de saúde (financiamento,alocação de recursos, utilização e quali<strong>da</strong>de), que são particularmentesensíveis a diferenciais de acesso.Passo 5 - Descrever padrões correntes de desigual<strong>da</strong>des sociais evitáveis emsaúde e seus determinantes.Passo 6 - Descrever as tendências desses padrões ao longo do tempo.Passo 7 - Gerar um processo inclusivo e público de avaliação <strong>da</strong>s implicações políticasdesses padrões e tendências, abrangendo todos os participantes do processo(todos os setores relevantes, socie<strong>da</strong>de civil, ONGs entre outros).Passo 8 - Desenvolver e a<strong>da</strong>ptar, de forma dinâmica, um pla<strong>no</strong> estratégico<strong>para</strong> implementação, monitoramento e pesquisa, considerando osobstáculos técnicos e políticos e incluindo um amplo espectro deapoiadores <strong>no</strong> processo de planejamento.Repetir todo o processo desde o início, incorporando <strong>no</strong>vos conhecimentos ecui<strong>da</strong>dos.Fonte: Braveman, 2003, p. 185.368Fun<strong>da</strong>ção Nacional de Saúde

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