You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
20<br />
Gheorghe NEGRU,<br />
conf. dr., şeful Catedrei<br />
Ştiinţe Socioumane<br />
a Academiei<br />
de Transporturi, Informatică<br />
şi Comunicaţii<br />
POATE OARE<br />
UN CONCEPT CARE<br />
A FOST ŞI ESTE<br />
EXPRESIA TEORETICĂ<br />
A INTERESELOR<br />
EXPANSIONISTE<br />
RUSEŞTI SĂ<br />
ÎNTĂREASCĂ STATUL<br />
REPUbLICA MOLDOVA?<br />
13. Adoptarea de către sesiunea<br />
a treisprezecea a Sovietului<br />
Suprem al R.S.S.M. a legii „Cu privire<br />
la funcţionarea limbilor pe teritoriul<br />
R.S.S.M.” şi a „Programului complex<br />
de stat pentru asigurarea funcţionării<br />
limbilor” a constituit una dintre realizările<br />
cele mai importante ale mişcării<br />
naţionale din R.S.S.M. care a creat,<br />
o dată cu oficializarea statutului de<br />
limbă de stat a „limbii moldoveneşti”<br />
în grafie latină şi a celui de limbă de<br />
comunicare interetnică, premisele<br />
juridice necesare pentru regenerarea<br />
limbii române literare.<br />
Desigur, soluţia de compromis,<br />
pentru care a optat sesiunea după<br />
lungi dezbateri privind conferirea<br />
statutului de limbă de comunicare<br />
interetnică şi limbii ruse, era, în<br />
condiţiile inexistenţei bilingvismului<br />
real, o „poartă” juridică ce favoriza<br />
subminarea calităţii de limbă oficială a<br />
limbii române şi conservarea situaţiei<br />
privilegiate a limbii ruse. De aceea,<br />
anume desemnarea statutului limbii<br />
de comunicare interetnică – „limba<br />
moldovenească” sau cea rusă – a<br />
devenit subiectul principal al luptei<br />
politice din cadrul sesiunii. Este explicabil<br />
deci de ce deputaţii democraţi<br />
nu au insistat în plenul sesiunii asupra<br />
limba Română<br />
includerii în lege a glotonimului limba<br />
română. În situaţia tensionată de<br />
mişcarea grevistă a unor întreprinderi<br />
rusolingve din R.S.S.M., ce doreau<br />
decretarea limbii ruse drept limbă de<br />
stat, confruntarea din cadrul Sovietului<br />
Suprem în chestiunea denumirii<br />
limbii ar fi putut duce la blocarea<br />
lucrărilor sesiunii şi la continuarea<br />
discriminării şi rusificării populaţiei.<br />
În definitiv, eşecurile noastre<br />
din domeniul lingvistic şi etnocultural<br />
– limba română nu a mai devenit<br />
o limbă de stat în adevăratul sens<br />
al cuvântului – sau datorat nu atât<br />
„părţilor negative” ale legislaţiei din<br />
1989, cât, mai ales, cedărilor elitei<br />
politice democratice şi indiferenţei<br />
funcţionarilor din sistemul administrativ<br />
al R.S.S.M. şi al Republicii Moldova<br />
(ne referim la români, căci de alogeni<br />
nu are rost să mai vorbim) care, alcătuind<br />
majoritatea, sunt responsabili de<br />
transpunerea corectă în viaţă a legilor.<br />
Defectele elitei şi ale funcţionarilor<br />
respectivi (conştiinţa naţională fluctuantă,<br />
lipsa de demnitate şi tendinţa<br />
spre compromisuri dubioase, corupţia,<br />
orgoliile exacerbate, inconsecvenţa,<br />
ignoranţa şi incompetenţa etc.) au fost<br />
şi sunt dublate de lipsa culturii politice<br />
şi a conştiinţei naţionale moderne în<br />
rândurile unei părţi însemnate a populaţiei<br />
româneşti din Republica Moldova,<br />
fapt care a blocat funcţionarea<br />
mecanismului solidarităţii naţionale,<br />
caracteristic statelor moderne democratice.<br />
Pe fundalul sărăcirii cumplite<br />
a populaţiei şi al luptei orgoliilor în<br />
interiorul partidelor democratice, sa<br />
produs erodarea treptată a încrederii<br />
populaţiei faţă de aceste partide şi<br />
revenirea la putere, în februarie 2001,<br />
a comuniştilor. Aceştia şiau propus nu<br />
numai revizuirea legislaţiei lingvistice,<br />
nu numai oficializarea limbii ruse şi a<br />
obligativităţii studierii ei de către copiii<br />
români din chiar şcoala primară, ci şi<br />
revederea principiilor de constituire a<br />
statutului naţional Republica Moldova.<br />
Deşi încercări de a impune valorile<br />
etnolingvistice şi culturale sovietice<br />
sau făcut şi în perioada zisă agrariană,<br />
cea comunistă se deosebeşte atât<br />
prin amploarea fenomenului restituirii,<br />
cât şi prin metodele totalitare utilizate.<br />
Dacă agrarienii sau detaşat de perioada<br />
sovietică, cel puţin prin însuşirea