- Page 1 and 2:
UTBILDNINGSSTYRELSEN 19.12.2002 GRU
- Page 3 and 4:
Kapitel 9 Undervisning i enlighet m
- Page 5 and 6:
• handledningsverksamhet som stö
- Page 7 and 8:
med andra i gruppen och med lärare
- Page 9 and 10:
MÅL Eleven skall lära sig • att
- Page 11 and 12:
Syftet med temaområdet Ansvar för
- Page 13 and 14:
10 § Studier i olika modersmål oc
- Page 15 and 16:
• lära sig den grundläggande te
- Page 17 and 18:
att det går att använda sig av al
- Page 19 and 20:
• att öva grundläggande rättst
- Page 21 and 22:
A. Interaktionsfärdigheter Eleven
- Page 23 and 24:
• att känna till centrala litter
- Page 25 and 26:
puhuttuja ja kirjoitettuja, kuvitte
- Page 27 and 28:
• on tottunut ilmaisemaan itseä
- Page 29 and 30:
• tukisanalistan laatimista ja k
- Page 31 and 32:
VUOSILUOKAT 6-9 Vuosiluokilla 6 - 9
- Page 33 and 34:
• suomen kielen tilanteenmukaisen
- Page 35 and 36:
SAMISKA SOM MODERSMÅL (EATNIGIELLA
- Page 37 and 38:
• att producera texter som basera
- Page 39 and 40:
• lära sig grundläggande färdi
- Page 41 and 42:
• kan uppfatta texter som innehå
- Page 43 and 44:
• bekanta sig med litteraturen oc
- Page 45 and 46:
Interaktionsfärdigheter Eleven •
- Page 47 and 48:
ÅRSKURSERNA 1-2 I årskurserna 1-2
- Page 49 and 50:
• uppvisar relativt stor säkerhe
- Page 51 and 52:
• vilja, våga och kunna uttrycka
- Page 53 and 54: • att under lärarens ledning öv
- Page 55 and 56: • kan använda teckenspråk på e
- Page 57 and 58: • kan logiskt och med egna ord å
- Page 59 and 60: • att använda varierande arbetss
- Page 61 and 62: taidon ja saa siten tasavertaiset m
- Page 63 and 64: Kieli Kielen osaamisen taso luokall
- Page 65 and 66: • osaa etsiä itselleen sopivaa j
- Page 67 and 68: • osaa ja rohkenee ilmaista itse
- Page 69 and 70: • perustietoa vuorovaikutuksesta
- Page 71 and 72: • osaa käsitellä lukemaansa vai
- Page 73 and 74: CENTRALT INNEHÅLL • övningar i
- Page 75 and 76: och variation. De tvåspråkiga ele
- Page 77 and 78: språkförmågan samt samhälls- oc
- Page 79 and 80: Därutöver skall eleverna ådagal
- Page 81 and 82: Enligt den europeiska nivåskalan (
- Page 83 and 84: • ikäkauteen liittyvät vapaa-aj
- Page 85 and 86: TAVOITTEET Kieli Oppilas oppii •
- Page 87 and 88: kuullun ymmärtäminen puhuminen lu
- Page 89 and 90: ÅRSKURSERNA 3-6 Undervisningens up
- Page 91 and 92: • att behärska arbetssätt och i
- Page 93 and 94: Hörförståelse Tal Läsförståel
- Page 95 and 96: Undervisningens uppgift är att vä
- Page 97 and 98: • kan fungera i ett interaktionsf
- Page 99 and 100: • känner det samiska bosättning
- Page 101 and 102: • klarar sig i de vanligaste vard
- Page 103: • talens egenskaper: att med konk
- Page 107 and 108: MÅL Eleven skall lära sig • att
- Page 109 and 110: • kan systematiskt göra upp en l
- Page 111 and 112: • att iaktta naturen under de oli
- Page 113 and 114: • känner egenskaper hos och anv
- Page 115 and 116: • Att öva sig i att tolka nature
- Page 117 and 118: • Att klassificera och känna ige
- Page 119 and 120: • att känna till och uppskatta F
- Page 121 and 122: • att göra observationer och mä
- Page 123 and 124: Studierna i fysik stöder elevens p
- Page 125 and 126: • identifierar och kan undersöka
- Page 127 and 128: • kan genomföra enkla naturveten
- Page 129 and 130: • förändringar och kriser som
- Page 131 and 132: CENTRALT INNEHÅLL Förtröstan och
- Page 133 and 134: • Gamla testamentet ur judendomen
- Page 135 and 136: • drag som är gemensamma för ju
- Page 137 and 138: Etik • Den ortodoxa människouppf
- Page 139 and 140: Samhälle och mänskliga rättighet
- Page 141 and 142: • kultur och gemenskap, den finl
- Page 143 and 144: • den egna familjens eller hembyg
- Page 145 and 146: • Världsekonomins ras och dess v
- Page 147 and 148: • Principerna för privat hushål
- Page 149 and 150: CENTRALT INNEHÅLL • Övningar i
- Page 151 and 152: • kan ge sina tankar, känslor oc
- Page 153 and 154: • identifiera centrala fenomen i
- Page 155 and 156:
ÅRSKURSERNA 5-9 Den centrala uppgi
- Page 157 and 158:
• kan under handledd planering an
- Page 159 and 160:
• lära sig att röra sig tryggt
- Page 161 and 162:
• kan uppföra sig väl och förs
- Page 163 and 164:
Under årskurserna 3−6 genomförs
- Page 165 and 166:
övergå till eleven själv. För e
- Page 167 and 168:
Syftet med klubbverksamheten är
- Page 169 and 170:
Bedömningen av eleven grundar sig
- Page 171 and 172:
mål som fastställts för honom el
- Page 173 and 174:
3. Skiljebetyg. Läsårsbetyget ska
- Page 175 and 176:
edömts verbalt betraktas som förd
- Page 177 and 178:
Elever med teckenspråk som modersm
- Page 179 and 180:
Det kan finnas en överföringseffe
- Page 181:
Vid undervisningen i årskurserna 1