4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

MÅL
Eleven skall
• lära sig att använda sin röst på ett naturligt sätt och uttrycka sig genom att sjunga, spela och röra
sig till musik både enskilt och i grupp
• lära sig att koncentrerat och aktivt lyssna på musik och iaktta ljudmiljön
• lära sig att använda ljud och rytmiska och melodiska motiv som stoff för att hitta på musik
• lära sig att förstå mångfalden i den musikaliska världen
• att fungera på ett ansvarsfullt sätt som medlem i en musicerande grupp och som musiklyssnare.
CENTRALT INNEHÅLL
• Röstbehandling genom tal, ramsor och sånger, sånglekar och sånger som passar för elevens
ålder samt sångövningar som förbereder för flerstämmighet
• övningar med kropps-, rytm-, och melodiinstrument som förbereder samspel, i synnerhet
övningar som utvecklar grundrytmiken och speltekniken samtidigt; dessutom ostinatorytmer,
ackompanjemangsuppgifter och samspelsrepertoar
• allsidigt lyssnande genom olika aktiveringssätt samt beskrivning av egna upplevelser,
föreställningar och erfarenheter
• ljud och rytmiska och melodiska motiv som stoff för att hitta på musik
• musikaliska grundbegrepp för musikens element – rytm, melodi, harmoni, dynamik, klangfärg
och form – i samband med musicering, lyssnande, motion och musikaliskt uppfinnande
• sång, spel och inspelningar som gör eleven förtrogen med både finsk musik och musik från
andra länder och kulturer och som innehåller exempel på olika musikstilar från olika
tidsperioder.
PROFIL FÖR GODA KUNSKAPER I SLUTET AV ÅRSKURS 4
Eleven
• kan använda rösten så att han eller hon kan delta i enstämmig allsång
• uppfattar musikens grundpuls så att han eller hon kan öva sig att spela och delta i samspel
• kan fungera i en musicerande grupp och ta hänsyn till de andra medlemmarna i gruppen
• behärskar en sångrepertoar, delvis utantill
• kan ensam och i grupp och med hjälp av ljud, rörelse, rytm och melodi hitta på musikaliska
lösningar i olika övningar (t.ex. eko, fråga/svar, solo/tutti)
• kan känna igen musik och kan uttrycka sin lyssnarupplevelse verbalt, med bilder eller med
rörelser.
ÅRSKURSERNA 5–9
I musikundervisningen i årskurserna 5–9 analyserar man musikens värld och musikaliska
upplevelser och lär sig att i samband med musiklyssnande och musicering använda sig av
musikaliska begrepp och notation.
MÅL
Eleven skall
• upprätthålla och utveckla sin musikaliska uttrycksförmåga på olika sätt
• lära sig att kritiskt iaktta och bedöma olika ljudmiljöer samt utvidga och fördjupa sin kännedom
om musikens olika arter och stilar
• lära sig att förstå vilken uppgift musikens element, rytm, melodi, harmoni, dynamik, klangfärg
och form har i musiken samt lära sig att använda begrepp och notationer för dem.