4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen
4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen
4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Enligt <strong>den</strong> europeiska nivåskalan (bilaga):<br />
Hörförståelse Tal Läsförståelse Skrift<br />
B2.1 B2.1 B2.1 B1.2<br />
De tvåspråkiga elever som har studerat enligt <strong>den</strong>na lärokurs skall bedömas enligt <strong>den</strong> och inte<br />
enligt A-lärokursen, dvs. de skall bedömas enligt andra kriterier än de enspråkigt svenska eleverna.<br />
Nivån enligt <strong>den</strong> europeiska referensramen bör vara minst B2.1 (självständig språkfärdighet,<br />
grundnivå) för språkförståelse och tal samt minst B1.2 (flytande <strong>grundläggande</strong> språkfärdighet) för<br />
skrift. Därtill skall de visa att de kan anpassa sitt tal till situationen (använda vårdad standardfinska<br />
åtminstone i formella situationer), hålla finska och svenska ord, uttryck, betydelser och<br />
satsstrukturer isär, ådagalägga vilja att iaktta och utveckla sitt språk och sin tvåspråkighet, samt<br />
<strong>grundläggande</strong> insikter i finsk kultur och skönlitteratur. I bedömningen skall även ingå en<br />
uppskattning av elevens förmåga att studera finska, av hans eller hennes omsorg och<br />
kommunikationsförmåga samt av hans eller hennes beredvillighet att ta reda på nya saker på finska<br />
och sålunda lära sig mera både på och om språket.<br />
Om en elev inte hela ti<strong>den</strong>, t.ex. bara i någon årskurs har studerat enligt <strong>den</strong> modersmålsinriktade<br />
lärokursen, bedöms han eller hon enligt <strong>den</strong> lärokurs han eller hon mestadels följt.<br />
RUOTSIN KIELI<br />
Ruotsin kielen opetuksen tulee antaa oppilaalle valmiuksia toimia ruotsinkielisissä<br />
viestintätilanteissa. Opetuksen tehtävänä on totuttaa oppilas käyttämään kielitaitoaan ja kasvattaa<br />
häntä ymmärtämään pohjoismaisia kulttuureita. Ruotsin opetuksen tehtävänä on antaa oppilaalle<br />
kulttuuripääomaa sekä uusi näkökulma myös omaan kieleen ja kulttuuriin. Oppilaan tulee oppia<br />
ymmärtämään, että taitoaineena ja kommunikaation välineenä kieli edellyttää pitkäjänteistä ja<br />
monipuolista viestinnällistä harjoittelua.<br />
RUOTSI A-KIELENÄ<br />
A1-kieltä opiskellaan kaikille yhteisenä aineena. Lisäksi A-kieltä voidaan opiskella vapaaehtoisena<br />
ja myöhemmin valinnaisena aineena, A2-kielenä. Hyvien opiskelutottumusten omaksumisen tulee<br />
korostua vahvemmin kaikille yhteisen A1-kielen opetuksessa. Samalla luodaan pohjaa myös tätä<br />
myöhemmin alkaville kieliopinnoille.<br />
VUOSILUOKAT 1 - 2<br />
Kieliopintojen tulee alkaa viimeistään kolmannella luokalla. Mikäli kielten opetus aloitetaan tätä<br />
aikaisemmin, keskitytään aluksi kuullun ymmärtämiseen, toistoon ja soveltamiseen sekä suullisen<br />
kommunikaation harjoittamiseen. Kirjoitettua kielimuotoa käytetään suullisen harjoittelun tukena<br />
tilanteen mukaan. Opetus tulee integroida oppilaan omaan kokemuspiiriin kuuluviin tai opetuksessa<br />
jo käsiteltyihin sisältöihin ja teemoihin. Opetus on luonteeltaan toiminnallista ja leik<strong>inom</strong>aista.<br />
TAVOITTEET<br />
Oppilas<br />
• tulee tietoiseksi kielestä ja sen merkityksestä<br />
• rohkaistuu suulliseen tuottamiseen sana- ja sanontatasolla kielen kuulemisen ja ymmärtämisen<br />
avulla<br />
• saa pohjaa kielen opiskelutaidoille ja myöhemmille kieliopinnoille
Change language