4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

• känner det samiska bosättningsområdet
• har kunskap om samiska språk och i vilka områden de används
• är förtrogen med det viktigaste vad gäller samiska näringsgrenar och kultur
• har fått en uppfattning om den egna och den samiska kulturens inbördes förhållanden,
skillnader, likheter och historiska rötter.
Inlärningsfärdigheter
Eleven
• använder sig regelbundet av arbetssätt som är typiska för språkstudier
• har insett det nödvändiga i att träget öva sig i kommunikation då man studerar språk
• kan fungera i ett interaktionsförhållande då han eller hon arbetar i par eller i smågrupper.
B-SPRÅK
ÅRSKURSERNA 7–9
Syftet med undervisningen är att eleven skall uppnå basfärdigheter i samiska. I undervisningen
ingår dessutom centrala innehåll om den samiska kulturen. Undervisningen skall främja elevens
språkinlärningsfärdigheter.
MÅL
Språk
Eleven skall lära sig
• att kommunicera i de allra vanligaste situationerna där samtalspartnern hjälper till
• att förstå det centrala innehållet i tal eller text om vardagsliv och rutinartade händelser
• att uttala samiska på ett naturligt sätt
• att klara av korta sociala dialoger, att berätta om sig själv och sitt liv
• att skriva en kort text om dylika ämnen
• att aktivt utvidga sitt ordförråd.
Kulturell kompetens
Eleven skall lära sig
• att känna till språkområdets centrala kultur, såsom personer, händelser och platser
• att i vardagssituationer kommunicera på ett sätt som är naturligt för den samiska kulturen
• att bekanta sig med samisk litteratur, konst och medier
• att förstå betydelsen av kunskaper i samiska språket i det samiska området
• att skaffa sig färdigheter att delta i det samiska samarbetet och att vara medveten om
betydelsen av tolerans.
Inlärningsfärdigheter
Eleven skall lära sig
• arbetssätt som är typiska för språkstudier, såsom att producera egna texter och använda olika
medier för informationssökning, att omskriva och förklara med andra ord
• att granska och korrigera sina texter samt att kompensera bristfälliga språkkunskaper genom
att använda olika förståelse- och kommunikationsstrategier
• att utnyttja det han eller hon har lärt sig i modersmålet och att granska sina egna texter och
korrigera dem
• att utveckla sin språkliga färdighet genom att skriva egna texter