4 § Uppgiften inom den grundläggande utbildningen

• kan under handledd planering använda inslag från den finländska och andra folkgruppers
formgivnings-, hantverks-, och teknologikultur.
Tillverkning
Eleven
• arbetar ändamålsenligt och omsorgsfullt enligt arbetarskyddsanvisningar samt sköter om
ordningen och trivseln i sin arbetsmiljö
• behärskar grundteknikerna så att produkten blir ändamålsenlig, ekologisk och estetisk
• kan arbeta målmedvetet både på egen hand och i grupp
• kan under handledning använda avancerad teknologi i sitt arbete
• kan tillämpa kunskaper och färdigheter från andra läroämnen i sin slöjdverksamhet.
Självvärdering samt reflektioner över slöjdprocessen och dess resultat
Eleven
• kan under handledning granska sitt arbete och sitt lärande samt peka på styrkor och
svagheter både i arbetsprocessen och hos produkten
• värdesätter kritik i samband med utvärderingen av slöjdprocessen och är villig att utveckla
sin verksamhet på basis av responsen
• kan utvärdera de produkter han eller hon behöver i vardagslivet utgående från estetiska,
ekonomiska, ekologiska och ändamålsenliga kriterier
• skapar sig en realistisk bild av sina färdigheter och utvecklingsmöjligheter.
26 § Gymnastik
Målet för gymnastikundervisningen är att ge eleverna sådana kunskaper, färdigheter och egenskaper
som gör det möjligt att tillägna sig en motions- och hälsoinriktad livsstil. Detta förutsätter att de
individuella utvecklingsmöjligheterna beaktas som en del av gruppundervisningen.
Gymnastikundervisningen har som uppgift att påverka elevens fysiska, psykiska och sociala
prestationsförmåga och välbefinnande på ett positivt sätt och lära eleven att förstå gymnastikens
hälsofrämjande betydelse. Elevens fysisk-motoriska utveckling skall beaktas i
gymnastikundervisningen. Gymnastik är ett praktiskt läroämne där eleven via lek och inlärning av
färdigheter skapar sig ett intresse.
I gymnastikundervisningen betonas ansvarsfullhet, rent spel samt trygghet. I undervisningen
handleds eleverna dessutom till att bekanta sig med nationell och internationell gymnastikkultur. En
av gymnastikundervisningens uppgifter är dessutom att handleda eleven till att handla tryggt i
trafiken.
I undervisningen beaktas förhållanden och årstider i naturen, lokala förhållanden samt de
möjligheter som närmiljön och skolan erbjuder.
ÅRSKURSERNA 1–4
Gymnastikundervisningen i årskurserna 1−4 skall beakta elevens färdigheter och individuella
utvecklingsmöjligheter. Undervisningen genomförs på ett lekfullt sätt i en uppmuntrande atmosfär i
riktning mot grenfärdigheter både i inomhus- och utomhusgymnastik. Gymnastikundervisningen
skall ge plats för eleven att själv vara aktiv, använda sin fantasi och vara kreativ.
MÅL